新冠肺炎疫情下不同人群的心理状况研究 摘要】目的：研究新冠肺炎疫情下不同人群的心理状况。方法：将我院于2020年1月至2020年4月期间接治的50例新型冠状病毒肺炎患者，以及50例疑似病毒感染和100名健康人群为本次研究对象，对以上人员采取心理问卷调查，对其心理状况予以分析研究，同时对心理障碍者采取相关治疗。结果：50例新型冠状病毒肺炎患者和50例疑似感染患者的心理状况均表现出不同成度的恐惧、焦虑以及抑郁等不良情绪，100例健康人员未出现不良心理状况，但有部分人员对新型冠状病毒肺炎不够重视，甚至存在侥幸心理。对心理存在不同程度障碍的患者采取相应的治疗后，均得到好转。结论：在新冠肺炎疫情下不同人群的心理状况均存在不同，根据心理状况采取相应的干预措施，能有效缓解其心理不良症状。 【关键词】新冠肺炎；不同人群；心理状况 当前是新型冠状病毒肺炎疫情防控的关键时期,为对新冠肺炎期间不同人群的心理健康状况予以了解,探讨突发公共卫生事件下人群的心理健康特征,为更好地对心理干预措施的制定提供可靠有效的依据[1]。为此，本次对新冠肺炎疫情下不同人群的心理状况进行研究，其研究结果如下所述。 1 资料与方法 1.1一般资料 将我院于2020年1月至2020年4月期间接治的50例新型冠状病毒肺炎患者，以及50例疑似病毒感染和100名健康人群为本次研究对象。其中50例新型冠状病毒肺炎患者，男性为26例，女性为24例，年龄为46岁至65岁，平均年龄为（54.32±4.67）岁。疑似病毒感染50例中男性为28例，女性为22例，年龄26岁至67岁，平均年龄为（47.34±3.56）岁。100名健康人群男性为58例，女性为42例，年龄为14岁至75岁，平均年龄为（45.32±5.21）岁。以上人员均自愿配合此次研究。 1.2方法 1.2.1问卷调查 对以上调查对象采取我院自制的心理问卷调查表，并采取一对一进行心理咨询。对心理状况的影响因素进行排查并进行记录。 1.2.2心理干预措施 （1）新型冠状病毒肺炎患者以及疑似感染患者均会出现不同程度的焦虑、忧郁的等不良情绪，为此护理人员需采取心理护理措施，加强沟通，让患者宣泄出负面情绪。采取相应的心理疏导消除其焦虑、抑郁心理。 （2）新型冠状病毒肺炎患者以及疑似感染患者在隔离期间，无法与外界接触，在长期隔离状态下心理则会产生变化。为此，医院可安排日常娱乐活动。例如跳舞、唱歌、播放电影等，在此医疗环境中，患者的情绪可得到有效调节。 （3）对健康人群予以健康教育，普及相关疾病知识，使其正确分认识该疾病。例如该疾病传染性较强，能够通过经呼吸道飞沫以及接触传播，加强健康人群对新型冠状病毒的重视，在公共场合需要佩戴口罩，打喷嚏、咳嗽时要用纸巾捂住口鼻。日常生活中要养成勤洗手的习惯，注意个人卫生。 1.2.3药物治疗 根据患者心理障碍的严重程度给予药物治疗，给予黛力新（丹麦灵北制药有限公司，国药准字J20060001，10.5mg*28s）服用治疗。通常每日2片，早晨及中午各1片;严重病例早晨的剂量可增加至2片。每天最大用量不超过4片。用药2-3周后根据患者治疗情况减量停药。 2 结果 通过心理问卷调查得知，50例新型冠状病毒肺炎患者和50例疑似感染患者的心理状况均表现出不同成度的恐惧、焦虑以及抑郁等不良情绪，100例健康人群未出不良心理状况，但有部分对新型冠状病毒肺炎不够重视，甚至存在侥幸心理。对心理存在不同程度障碍的患者采取相应的治疗后，均得到好转。 3.讨论 新型冠状病毒已在全球传播，其造成死亡人数不断上升。造成人们产生恐慌，对社会的稳定造成严重的影响，同时对新型冠状病毒患者以及疑似感染患者的心理造成打击，从而影响其后续的治疗[2]。对新冠肺炎期间人群的心理健康状况予以了解显得尤为重要,同时能够更好地对心理干预措施的制定提供有效的依据。 根据本次研究结果得知，大部分患者及疑似患者表现出不同程度的焦虑、抑郁以及恐惧等不良情绪，特别疑似患者，难以判断自身状况，过分的担心自身健康状况，在其有发热、咳嗽等症状时会对照新型冠状病毒肺炎的症状，出现疑病倾向，从而陷入患上新型冠状病毒肺炎的怀疑以及恐惧当中。另外，有一部分健康人群对新型冠状病毒肺炎不够重视，甚至存在侥幸心理，认为疫情离自己很远，不要做一些防护措施。对心理存在不同程度障碍的患者采取相应的治疗和干预后，均得到好转。对健康人群采取健康教育及预防措施知识宣传够，有效提升其对该疾病的重视，促使其积极的采取相关防护措施。 综上所述，在新冠肺炎疫情下不同人群的心理状况均存在不同，根据心理状况采取相应的干预措施，能有效缓解其心理不良症状。 参考文献 [1]唐蕾, 应斌. 新冠肺炎疫情时期中学生心理健康状况及影响因素调查分析[J]. 中小学心理健康教育, 2020,15(10):134-135. [2]范鹏, 成兆文, 张亚来,等. 新冠肺炎疫情期民众心理与行为分析及对策建议[J]. 社科纵横, 2020,21(2):1-5. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66d51b1b0229bd64783e0912a216147917117e91.html