大江情韵 ——小江豚古诗文社教学计划 指导思想： 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点（他们对古诗词有一定的理解能力，同时他们正处于记忆旺盛时期，渴望多积累古诗词，提高古典文学素养）开此课程。希望通过开展古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累的增长语言文化知识，潜移默化的形成优良的道德思想，并逐渐的完善自己的人格，促进学生可持续型发展。 教学目标： 一、激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。 二、在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词 三、古诗词的情趣与意境，欣赏古诗词的美。 教学重难点 1、借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。 2、按诗词韵律节拍朗读，能在读中再现意境，体验情趣。 3、自创诗歌，再配上自画的图画，培养学习兴趣以及综合能力。 有效推进课程措施： 学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝，每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。教学中可借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。此外，要注意设计让学生“自娱自乐”如，改编成舞台剧，话剧，配合自己的想象设计诗人的形象、服装，也可自创诗歌，再配上自画的图画制作动漫等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。 上学期课时安排： 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 内 容 画 梅花 长歌行 七步诗 出塞 敕勒歌 山行 风 咏鹅 春雨 春晓 咏柳 宿建德江 鹿柴 竹里馆 回乡偶书 赠汪伦 寻隐者不遇 下学期课时安排： 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 内 容 诗中春1-4首 诗中春5-8首 诗中夏1-4首 诗中夏5-8首 诗中秋1-4首 诗中秋5-8首 诗中冬1-4首 诗中冬5-8首 诗中日1-4首 诗中日5-8首 诗中月1-4首 诗中月5-8首 诗中山1-4首 诗中山5-8首 诗中水1-4首 诗中水5-8首 复习 积累 复习 积累 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6704651592c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad79b.html