教后反思： 三位数除以一位数这课的教材内容是基于上学期中学习的两位数除以一位数的基础上学习的，这部分是分为两种情形进行教学的： 一种是百位不能被整除的，例如238÷6，通过课堂和家庭作业来看，学生对这种题型掌握的很好； 另一种是百位能被整除的，例如738÷6，上课时放手让他们自己利用旧有经验试着写完竖式,巡视中我果然发现了不少学生出现了十位个位一起移下来除的情况，交流时先让正确的学生详细介绍了计算过程,随后我举出了发现的这一问题,问:一起移下来后方便继续除下去吗?在正确和错误例子的对比下,学生知道了:要一位一位往下除。随后，和学生们共同总结算理： （1）要从被除数的最高位除起； （2）除到哪一位商就写在哪一位 （3）运算顺序从高位依次往下算。 （4）在算每一位时，余下来的数要与下一位数合起来继续算。通过课堂教学和作业批改情况来看，四分之三的学生已掌握，还有一小部分学生书写格式出错，如数位没对齐、百位除了以后将十位与个位一起移下来、商是写完整的但是到最后一步没有乘也没有算余数等等，这部分内容由于学生掌握的还不算熟练，所以又上了两节练习课，并安排班里掌握好的孩子负责教没有掌握好的孩子，进一步强化巩固提高。 李艳平 3月27日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67354ce8356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff9b.html