三位数除以一位数的笔算除法 教案 三位数除以一位数的笔算除法教案 《三位数除以一位数的笔算除法》教学设计 四平第二实验小学魏冬 教学内容：新人教课标版三年级数学下册第17-18页。教学目标： 1.经历探究三位数除以一位数的笔算方法的过程，体会三位数除以一位数的笔算方法。在探究的过程中体会化归思想。 2.能正确计算三位数除以一位数且有余数的除法，会进行验算，提高计算能力。 3.在解决问题的过程中，体会数学运算的精确的定和计算结果在生活中应用领域的现实性。教学重点： 掌握三位数除以一位数商是两位数的笔算方法及有余数除法的验算。教学难点：商的位置的确定。教学准备：ppt课件。教学过程： （一）备考旧知，导入课题恳请同学们顺利完成笔算256÷2=? 师：同学们真棒，看来大家都学会了，这是上节课我们把256张照片平均放在两本相册里分得的结果，这节课我们继续来分这些照片。同学们有没有信心啊！（板书课题） [设计意图]：唤起学生的自学兴趣，进一步增强学生自学数学的信心。 （二）讲授新课 1.用ppt1出具例题，打听学生读题、分析。师:从题中我们晓得了什么？必须我们化解什么呢？ 要求把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张，实质上是求什么？什么运算？这节课让我们继续学习三位数除以一位数的笔算。（板书课题） 恳请大家列举算式打声化解。找生汇报，教师板演，随机明确提出问题，共同化解。 （1）商为什么写在十位，百位上为什么没有数？（2）余下的1代表什么？（3）余下的4代表什么？（4）分得的结果表示什么？ [设计意图]：使学生探讨并化解疑难问题之后，认知了笔算的算理。2.分给的结果对吗？使我们去一起检验一下吧！共同深入探讨求函数的方法。 （1）每页插6页，插满了42页，是不是就能得到256张呢？（2）为什么得不到？还需要怎么做？你能总结有余数除法的验算方法吗？出示ppt2. [设计意图]：检验学习效果的同时并使学生存有了顺利的体验，使学生感觉到成就感。 3.比较256÷2=128256÷6=42……4两个算式有什么相同点和不同点。共同总结三位数除以一位数商是三位数还是两位数的判断方法。 （出具ppt3） [设计意图]：有了算理的支撑，还应讲究严密的笔算过程。学生是用自己的眼睛发现的，感受深，记得牢。（三）巩固练习 1.先推论商是几位数，再展开笔算、求函数。2.推论以下排序式恰当。（四）课题总结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79db03995322aaea998fcc22bcd126fff7055de1.html