大班语言小刺猬烫发教案反思 活动目标： 1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚的表述自己的想法。 2、认知故事内容，晓得自己就是最出色的，不和别人庸俗的道理。 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌 4、通过多种写作手段认知图画书内容，介绍故事，体会故事幽默风趣的情节。 活动准备： 1、《大刺猬染发》讲故事视频 2、幼儿已在提前准备绘画：妈妈的发型。 3、教学折页。 活动过程： 一、教师非政府幼儿展现"妈妈的发型"，使幼儿重新认识几种常用的发型（短发、直发）。展现回去幼儿的作品，教师展现自己的发型模型（染发）。 二、出示刺猬图片，提问：小朋友认识这是什么动物吗？它是什么发型？大家可以给它设计一个什么发型呢？引发幼儿听故事的兴趣。 三、融合折页讲诉故事，使幼儿充份的认知故事内容，并会用动作、表情整体表现出来自己对故事的认知。锻炼身体孩子的语言表达能力和大胆演出的能力。 1、讲述故事前提，引起幼儿的注意。 2、出具折页一：图上都存有谁？它们在搞什么？大刺猬在想要什么呢？ 3、出示挂图二：小刺猬变成什么样了？你觉得漂亮吗？ 4、出具折页三：大刺猬碰到至了谁？牛伯伯存有什么反应？恶搞"牛伯伯睁大了眼睛看看"的样子和小兔子"看看了她一眼，撒腿就跑边走边哼：'怪物怪物'"的样子。体会大刺猬染发后的怪异样子。 5、出示挂图四：小刺猬在干什么？他怎么了？她为什么背不到果子？模仿小刺猬"前滚后滚、左滚右滚"的样子和"垂头丧气"的样子，体会小刺猬失望的心情。 6、出具折页五：大刺猬这次碰到了谁？出现了什么事？她为什么创建大灰狼连滚带爬的走了？他身上的刺及到底存有什么用？恶搞大灰狼骂人的语气和小刺猬惧怕的样子。体会大刺猬连滚带爬逃亡回家的狼狈。 7、改编故事，如果小刺猬没有烫发，那她见到大灰狼会怎么办？结果又会怎么样呢？ 四、使幼儿看看视频，完备观赏故事。 五、还有一些小动物，别人认为他们身上有这样那样的缺点，但是正是这些缺点却能一次次的帮助自己逃离险境。（出示图片：黄鼠狼、乌贼、刺豚、乌龟等） 六、教师小结：大刺猬身上的刺及不仅能够腰果子，还可以当武器去维护自己。每个人的身体都有著特定的功能和本领，无法盲目的和别人庸俗，必须坚信：自己的就是最出色的！ 活动反思： 本次活动使用幼儿情景演出与教师讲诉结合的方法。这种方法能够迎合幼儿更加著眼的聆听和观测，很大调动了幼儿的兴趣，有助于加深幼儿和作品的距离。这就建议幼儿必须较好的诠释故事内容，但在实际演出过程中由于幼儿受到场地和环境的影响，表演的效果不是很理想，小动物们的心理体会整体表现的比较明晰，这就可以影响其他幼儿对作品的分析认知。因为就是中班幼儿，所以只挑选了作品的一段，在以后的活动中，我必须尝试非政府幼儿完备的演出整个故事内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/674fd740f28583d049649b6648d7c1c708a10b98.html