幼师教育随笔浅谈传统体育游戏的教育价值 - 教育随笔 - 教育随笔：浅谈传统体育嬉戏的教育价值 随着社会的进展，幼儿园逐步向规模化、大型化、高端化前进，从而购置了一批批大型的器械玩具，如滑梯、攀爬架、蹦蹦床等。不行否认的是，大型器械玩具给孩子们带来了许多的欢快，孩子们对它们的爱好也很深厚。但是，传统体育嬉戏由于其特别性，有着更好的教育价值。却没有引起各幼儿园的重视，当提起传统的体育嬉戏，很多幼儿都摸不着头脑，更不用提继承传统体育嬉戏，发挥传统体育嬉戏的价值。 传统体育嬉戏是指源于中国民间传统嬉戏或体育工程，具有健身性、趣味性。便于参与，便于普及。形式文明、健康、内容活泼。具有独创性，不抄袭现有体育工程，但可加工、创意。传统体育嬉戏包括跳皮筋、捉迷藏、跳房子、踢毽子、抽陀螺等，这些都具有特别高的教育价值。因此，我们要继承传统体育嬉戏，发扬传统体育嬉戏的价值。在这里，我简洁的归纳了传统体育嬉戏的如下教育价值。 一、强身健体。 看似简洁的传统体育嬉戏都包含着强身健体的成效，例如跳皮筋，这种以跑跳为主的嬉戏，不仅可以有效的增加内脏和血液循环系统的功能，增大肺活量，促进新陈代谢，还能够增加腰部和腿部的敏捷性，进展力气、柔韧、、灵敏等身体素养，是提高体质、提高弹跳力的有效手段。 〓、培育幼儿社会性的进展。 社会性是指与人交往，融入社会所需的特点、品质。它是和平相处，解决冲突，不伤人的技巧及驾驭或把握公共资源的力量。幼儿园是幼儿社会性进展的重要阶段，要着重培育幼儿的社会性，促进其社会性的进展。在传统体育嬉戏中，如打沙包，需要几个小伴侣合作才能完成。在打沙包的过程中，几个小伴侣一同协作，共同商讨，查找方法，可以将嬉戏玩的有声有色。 三、培育幼儿坚持性的进展。 在幼儿阶段，幼儿很少能够坚持一件事情坚持很长时间，而嬉戏那么不然。如"木头人'的嬉戏，幼儿在听完"一不许动，而不许笑，三不许露出大白牙'的时候，会努力让自己保持一个动作不动，争取获得嬉戏的最终成功。而在幼儿坚持不动的过程中，已经培育了幼儿的坚持性，有利于幼儿坚持性的进展。 四、传承中国传统文化。 传统体育嬉戏是中国劳动人民才智的结晶，从本质上看是中国优秀的传统文化的化身。我们作为一名中国人，要从小培育幼儿的爱国主义精神，培育幼儿对中国传统文化的喜爱，而传统体育嬉戏可以传承中国优秀的传统文化，有利于民族精神的培育和传递。 通过归纳传统体育嬉戏的这几点教育价值，盼望能够引起各幼儿园对传统体育嬉戏的重视，充分发挥传统体育嬉戏的价值，让传统 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/678c44c3a3116c175f0e7cd184254b35eefd1af4.html