幼师教育随笔游戏玩法的启示 - 教育随笔 - 教育随笔：嬉戏玩法的启示 在幼儿园的一日活动中，孩子最愿意玩的就是嬉戏，在嬉戏中孩子们能够进展幼儿的智力、激发幼儿自身的学习爱好、促进语言的进展、培育幼儿良好的个人品质，可嬉戏活动过程中也会常常消失孩子破坏嬉戏玩法。 今日，这样的事情又消失了：我们在玩可爱的小松鼠时，孩子们做松鼠，关心妈妈一起 预备松果，小松鼠要夹着羊角球，四散跳到场地两边的"树林'采"松果' ，练习双脚渐渐恢复到相对静止状态。 在玩的过程中，小松鼠练本领这个环节，浩浩每次都先骑到羊角球上，然后将脚踢到旁边孩子们的身上，在他旁边的是小女孩杨雪，这个时候杨雪开头往旁边躲，结果，挤的其他小伴侣没法往前跳。我上前又说了一遍嬉戏玩法，浩浩明显有了进步，孩子们也开头循序渐进的玩起来。就在这个时候，"松果'掉了下来，我把松果顺势捡起来扔到"树林'里，浩浩开头不满足了："刘老师，为什么你可以扔松果我们却不行以'被他这样一问，我很难解释，也很难为情，这可怎么办呀这时，我突然想到了一句话：其身正不令而行，其身不正虽令不从。是呀，老师就是孩子最好的典范，假设典范都没做好，孩子们怎么可能从中学到优秀的品质 于是，我放低了自己的高度，蹲下来，对孩子们说："对不起孩子们，是我的不对，松果确实不应当扔松果，这样做事不对的，所以，盼望小伴侣们不要像我这样，要遵守嬉戏玩法'。说完，孩子们好似很兴奋，于是，又找到了很多刚刚做嬉戏不正确的地方。在接下来的时间，孩子们乐观遵守嬉戏玩法，玩的很快乐。 幼儿园到处是教育，这句话一点也不假，小小的嬉戏中就包含了很多教育意义，今日不仅给孩子上了一课，也给我上了一课，同时第，让我有了很多感悟：老师是孩子的镜子，你的一举一动都在孩子的眼里，千万不要由于侥幸心理就无视了自己的"典范效应'。 【幼师教育随笔嬉戏玩法的启示】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f3ca961b7daa58da0116c175f0e7cd18425183f.html