(1)我是谁？我是一名数学教师，我有着肯干的精神，热爱教育事业，工作认真踏实，乐 于从事教学科研，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。(2) 我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但 是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位 上得以闪光。(3)我会做什么？能认真的参加政治学习和学校组织的各种活动。平时能 严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心和安全意识。按照新的教 育形式，时刻关注好每一位儿童的每一个细节，以积极的情感态度让自己与学生融为一体。在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，不断提高自 己的业务水平，管理好学校的校园网。经过这些年的学校领导的关心和自己的认真工作、不断努力，可以说，我自己还是取得了点滴的成绩，也为学校增添了一丝光彩！(4)我的 职业与生活规划是什么？我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：教师。平凡中孕育着 伟大。虽然辛苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。我希望自己也 能像他们一样给自己的生活带来快乐和充实。下面是针对自身的特点制定个人三年发展 规划 1 .教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意 识。 2 .进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3 .结合区数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。4.通过系列的学 习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 二、三年发展规划实施阶段 (一)实施的第一阶段(第一年) 1.达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争 取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的优秀率达85%。认真开展课改实验，培养激 发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2.实施措施： (1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴， 在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 (3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 (4)加强关于“计算教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。 (5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，希在本学期能独立制作课件等。 (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教学随笔。 (二)实施的第二阶段(第二年) 1 .达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 2 .实施措施： (1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工 作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。 (3)尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生 的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。 (三)实施的第三阶段(第三年) 1 .达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自 己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。 2 .实施措施： (1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质， 掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 (2)积极、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反 思。 (3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。 总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67fa23a18462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6cb.html