三年级美术环保渗透教案 纸盒“城堡 ” 教学目标 1、认知目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。 2、能力目标：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 3、情感目标：进一步提高学生的审美表现力，提高学生废物利用、变废为宝的环保意识。 教学重点 打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点 家具作品的新颖、美观，造型多样。 学具准备 学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 教学过程 一、组织教学，课前参与 小组研究：展示家具图片 1.请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃?? 2.你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？ 3.继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ 4.古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型简洁、色彩多样。） B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 二、课中研讨 （1）请大家猜猜这里有什么？（快快打开看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架??） （2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？ 分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子） （3）分组介绍，总结制作方法。 教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 分小组研究创作 （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 （2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒， 想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ （3）学生讨论交流。 （4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？ （5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 3、学生绘画 作业要求： 各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 4、展评： 全班家居展览会，为最好的作品投票，评选出集体奖和家具设计奖。 5、小结：环保教育。 生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品，大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下，经过你灵巧的小手改变它们的命运呢？希望同学们争做环保小卫士，让我们的生活不但节约资源，还处处充满乐趣。 三、课后延伸 1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？ 2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶） 3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68075167c7da50e2524de518964bcf84b9d52d9b.html