《面具》小学三年级美术教案 《面具》小学三年级美术教课设计 学习目标： 1.经过察看剖析认识贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特点学习面具的文化，感觉它的艺术魅力。 2.经过绘画法来提升学生的造型能力和合作能力。 3.学习 “油水分别 ”这一新技法中，领会美术学习的乐趣。 要点：面具文化的认识和学会用油水分别法来表现面具。 难点：学生对面具特点微风格的表现。 教具：演示纸张，课件 学具：油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。 教法：情境教课法、直观演示法、自主研究法 学法：小组合作法、实践体验法 学习过程： 组织教课：稳固纪律，检查器具。 一、赏识激趣，导入新课 (3 分钟 ) (出示图片 )同学们，你们知道这些人戴的是什么吗 ? 生：面具。 生活中我们常常有到面具，你喜爱面具吗 你都在什么场合见过哪些面具 ? 今日老师率领同学们一同来深入研究面具。 二、观光展厅，加以剖析 (5 分钟 ) (板书课题：面具 ) ? 1 / 3 《面具》小学三年级美术教案 老师请来了一位小导游明显博士，率领大家去观光风趣的面具博物馆。看他来了 !在观光面具博物馆以前，同学们要认真察看认真剖析里面的内容而且回答下列问题。 带着问题赏识 (企图：认识不一样地区和国家的面具文化指引学生认识面具在 生活中的作用以及面具产生的背景，培育学生的察看、剖析能力。 ) 第一展厅解说面具的来历。 第二展厅赏识两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分别介绍他们的设计特点。 第三展厅赏识外国的特点面具，剖析非洲面具的设计特点。 第四展厅介绍生活中的面具形式特点。 指引总结：不一样地域的面具特点不一样可是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。 (板书：夸张、变形 ) 三、变魔术，演示研究 (5 分钟 ) 观光了这么久都累了吧 ?老师给同学们变个魔术来放松一下，好不好 ?(教师演示 ) (小组议论 )请同学们猜一猜这是用什么画的 ?用了什么方法达成的 ?为何这类方法可行呢 ?我们能够给这类方法起个什么样的名字 ?(油水分别法 ) (课件演示一遍过程 )你敢试试试看这类方法吗 ?在试试以前还有什么问题吗 ? 四、着手实践，教师指导 (15 分钟 ) 四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜爱的与众不 同的面具。 (培育孩子们的着手实践能力和合作意识。 ) 五、你评、我评、大家评 (5 分钟 ) 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5ac5922bfd126fff705cc1755270722192e5972.html