第6课 北宋的政治 【教学目标】 1.了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 2通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 3.认识到赵匡胤的举措带来的问题 【重点难点】 教学重点：赵匡胤改革的措施；导致重文轻武的后果 教学难点：赵匡胤集权措施的结果和影响。 教学过程 一、导入新课 以两位中外文人英国史学家汤因比、中国作家余秋雨向往宋朝，引入文人向往的宋朝。 二、新课讲授 自主学习 1.查阅、收集与本课有关的资料。 2.阅读课本28-32页内容，并完成练习册25-26填空。 3.根据展示的图片以及收集的资料讲一讲 陈桥兵变 黄袍加身的故事 知识点（一）宋太祖强化中央集权 结束分裂割据局面 1.北宋建立的时间：公元960年 开国皇帝：赵匡胤——宋太祖 3.都城：开封(东京） 统一大业：宋太祖和后继者先南后北统一 结束中原和南方分裂割据局面 强化中央集权的措施 军事上： 1.解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。 2.控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权。 3.调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。 政治上： 1.在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。 2.在地方，派文臣担任州县长官，知州三年一换制度。 3.各州府设通判分化知州权力； 经济上： 1.取消节度使收税的权力 2.设置转运使把地方财赋收归中央。 影响： 通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 知识点（二）重文轻武政策 1.目的 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 2.措施 (1)宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 (2)宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 3.影响： 宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 三、知识回顾 四、课后拓展 谈谈重文轻武利弊 宋朝实行重文轻武政策，对政权的稳固有积极的作用，但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，导致军队的战斗力减弱。文官得到重用，逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，既导致办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 五、课堂检测 1.960年，在河南开封陈桥驿发生了一场兵变，赵匡胤在兵变中夺取了（ ） A.北周政权 B.后周政权 C.北汉政权 D.后周政权 2.宋太祖为防止宰相权利过大而采取的方法是（ ） A.任用文官 B.任用亲信 C.分化事权 D.废除丞相 3. 《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称：“乾德三年（965）三月，朝廷遣官吏转运使，总一道之财赋，此为道一级之设官。”这一举措在政治方面产生的主要影响是（ ） A.实现了中央集权 B.剥夺了节度使的权力 C.结束了藩镇割据局面 D.消除了地方割据势力的物质基础 4.北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不能及矣。”这反映了当时政府（ ） A.渴望收回幽云地区 B.崇武抑文 C.委派文官主持军务 D.重文轻武 六、作业布置： 材料分析题 练习册P27 11.12 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68202dda17fc700abb68a98271fe910ef12daea2.html