中班绘本教案:嘘，保密！ 设计意图： 《嘘，保密》是中班绘本教材，故事以守护一个秘密为起点，点燃孩子的阅读热情。在绘本情景中孩子发现远离国王的皇冠就在他的头顶上，却不能说。活动中，孩子面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述“国王”在哪里找皇冠，另一个遵守规则，保守秘密。以“守住”秘密为切入点，开始了孩子最初的自我控制的培养。在绘本情景中，我根据中班孩子的年龄特点，以“探秘”——“保密”为活动体验的内容。创设了“猜密”——“保密”游戏体验，“探秘”——“保密”的阅读感受、“推测”——“解密”故事结尾等教学情境，支持和满足孩子通过直接感知、亲身体验来获取经验。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。 活动目标： 1.感知绘本故事，理解“保密”的含义。 2.观察图片，清晰的讲诉男孩寻找皇冠的方位。 3.体验阅读活动的快乐，激发阅读的兴趣。 活动重点：掌握绘本方位句式的表述。 活动难点：遵守规则，保守秘密。 活动准备：绘本、课件《嘘，保密》、故事图片部分、黑板、皇冠头饰若干 活动过程： 一、引出话题，激发兴趣 1.出示图片：这是什么标志？这个标志什么意思? 2.理解故事名字：什么叫保密？保密：藏心里，守护秘密。 二、阅读故事，观察记忆图片 1.欣赏故事开头 今天这个故事和一个小男孩有关，他得到了一件非常喜爱的礼物，戴上它他觉得他是最神气的国王。 提问：你看这个礼物是什么呢？ 2.观察图片，讲诉内容。 我们一起来和男孩找一找。 提问：你看到小男孩在哪里找皇冠？ 小结：男孩在绿大象的肚子找，在黄狮子的脚后找，在蓝河马的嘴里找，在两只棕熊中 间找。 提问：男孩找到皇冠了吗? 三、观察画面，讲诉故事 1.放映图片 男孩在绿大象肚子下面找皇冠...... 男孩在黄狮子脚后找…… 在蓝河马嘴里找…… 在棕熊中间找…… 动物们发现了，他们说嘘保密！ 2.翻阅图书，寻找皇冠 现在请我们一起来看书，自己找一找，找到皇冠记得要嘘，保密！ 幼儿自主翻阅图书，自主阅读。 提问：你们看完绘本故事了，相信你们都发现书里的秘密，知道皇冠在哪了吧？请你把它找出来。 四、观察发现，记忆讲诉 1.出示卡片寻找皇冠。 提问：同样的动物为什么1没有2有呢？ 小结：原来1看到的都是男孩的背面，2看到的都是男孩的正面。 五、拓展游戏，欣赏故事结尾 1.拓展游戏： 图片上的皇冠你们都能找到，如果戴在头顶上的皇冠，你们能找到吗？ 规则：数人游戏，其中一人头上皇冠与他人不同。游戏开始后，听指令。 观众需保密! 2.欣赏故事结尾. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/685fc7cf5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924ec.html