《快乐的小青蛙》教案 长阳高家岭小学 毛云鹏 教材分析 1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。 2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。 学生分析 本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。 设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 学习阶段 水平二 学生数: 40人 教学内容 1、快乐的小青蛙—跳跃 2、游戏:跳荷叶 捕害虫 教学目标： 1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 课序 准备部分 激发兴趣 教学内容 1、教学常规。 2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！ 3、准备活动：①常规素质操。②搏击操。 4、谈话导入，创设情境。 教师活动 学生活动 1、集合整队，问好。 2、准备活动 3、发挥自己的自主性，创造性和想象能力，进行跳跃模仿。 情感教育 场地 时间 引导准备活动 情境导入: 1、大家喜欢小青蛙吗认真观察过它们吗我们来模仿一下吧。 2、教师引导学生模仿蛙跳练习 3、教师组织准备健身操的练习 基1、双脚连续跳过1、启发： 本障碍物、对准目青蛙是双部标跳跃。 脚跳还是单脚分让学生运用各种跳啊 一 方法进行双脚跳我们来模张练习！ 仿青蛙跳好不扬（1）青蛙跳荷叶 好啊！ 兴 （2）青蛙跳高台 2、引导学生利趣 （2）双脚连续跳 用垫子进行跳积极参散点 3’ 与 ×××× 5’ 创设情×××× 境 ×××× 激发兴×××× 趣 要求： 快、静、齐 1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案 2、尝试体验 探讨双脚跳过障碍物的方发挥想象 合作学习 气氛活跃 × × 18 × × × × × × × × × × × × × × 2、游戏 高、跳远的练跳荷叶（双脚习。 连续跳接力） 3、启发、鼓励、引导学生进行练习 4、教师参与并指导学生进行 基本部分二 拓展兴趣 游戏：“捕害虫” 重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳 创设情境： 我们发现前面有一个稻田有很多害虫，都聚集在叶尖部分。 生：小青蛙警卫队尽快捕食消灭害虫。 法（如：跳高、跳远） 4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象 1、学生练捕害虫（跳跃击准目标）2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习 4、游戏。 融入情组织： 10 境 乐于游☆☆☆☆ 戏 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 结束部分放松留趣 1、师生共谈本课1、教师谈感受。 1、学生说出自稳定情心得，共同评价。 2、与学生一起己的感受。在评绪 2、放松《快乐的进行放松练习。 价表上写下对池塘》 自己的评价。 3、师生再见！！ 2、与教师一起进行放松。 组织： 散点 4 器垫子20个、录音机1台、支架2个、海绵球4个 材 预40%--45% 计密度 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/688c030ef66527d3240c844769eae009581ba28a.html