体育课的教学设计 重庆市潼南区小渡初级中学校张毅 一、设计思路 培养学生创新精神和实践能力，是新课程改革的需要，在体育教学中如何运用新理念，上好体育课，我想在本堂课中体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”。在设计中引入以主题情景性为手段，以培养探究性学习，创新性尝试，营造团结协作氛围为主线入手，同时渗透“健康第一”的指导思想，大力培养和锻炼职高学生的自我展示能力。给学生充分发挥自我个性的空间。投掷作为发展学生身心素质的重要手段和学校体育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的情况来看，在教学过程中往往存在着学生参与不积极等因素，影响教学任务的完成。 二、教学内容：轻器械投掷 三、学情分析 针对教材和学生情况，依据课程水平四的要求，围绕五个学习领域，紧扣三个目标进行案例的设计。通过教师的启发、诱导，让学生在自我的运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣，从而实现教学目标。 四、教学目的 1 掌握投掷的基本技术和技能，培养安全锻炼意识；发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等健康素质；培养学生积极进取、主动参与的运动态度，增强自尊和自信。 五、教学方法的设计 根据本课教学内容，采用如下教学方法。 1、情景教学法：创设情景，激发学生的学习兴趣。 2、趣味教学法：以变激趣，以奖激趣，以赛激趣。 3、示范讲解法：充分科学合理的运用肢体语言以及实物模型。 4、鼓励表扬、成功教学法。 六、教学内容的设计 1、队形队列展示：采用圆形站位、同心圆打靶。 2、协作探讨：分若干小组探讨性练习，发扬小团队精神。 3、快乐展示：给学生展示自我的空间，充分发挥个性。 七、教学特色 在教学中运用“课堂教学中如何培养学生创造性学习能力”的教学模式，注重“健康第一”的指导思想，调动学生主动参与活动的积极性。创造了更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c192c987cd84b9d528ea81c758f5f61fb6362807.html