二四节气书签制作方案 吕云云 一.指导思想 二十四节气（24 solar terms），是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个分别相应于地球在黄道上每运动15°所到达的一定位置。 二十四节气，于中国先秦时期就已经订立、到汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。 2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。 基于幸福农场的科学探究能力培养，其中包括科学知识的学习。为了让学生更深入的学习掌握24节气，我们采取制作书签的方式来激发学生的学习兴趣和热情。书签制作可以帮助我们留下读书的足迹,书写阅读的思绪,结合我校学生实际,决定开展签制作展评活动方案。 二.活动主题 为农场课题的开展，全面培养学生的兴趣，提高学生的素质，本次将书签制作为切入点，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过活动培养，使24节气书签能为我们课题添枝加叶。 三.实施目标 （一）知识与能力目标: 1.让学生了解24节气的划分依据； 2.熟记24节气歌； 3.掌握24节气的含义和农业意义。 （二）过程与方法目标: 1.通过开展查阅与交流活动,培养学生的主人翁意识,团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣 2.通过制作24节气书签,培养学生动手操作、实践的能力,培养学生归纳整理的能力； （三）情感、态度和价值观目标: 了解24节气农业意义，培养以人为本的精神。 四.活动准备 1.分组分工:教师把学生按活动要求进行分组,分工合作； 2.制订计划:各组长负责,小组讨论共同制订活动计划等； 3.物质准备:铅笔、绘画工具，尺子、卡纸等； 五.活动内容及步骤 （一）.活动对象: 三年级学生 （二）.书签制作的内容: 24节气名句、故事、古诗。歌曲等。 （三）.书签尺寸: 大小、形状不限制。 （四）.书签制作要求; 1·科学老师讲解24节气以及书签制作方法。 2,书签材料为卡纸。 3.书签的形状美观:可以是动物形状,也可以是树叶等形状;长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形 .也可以根据绘画内容确定书签外形。 4·书签着色:图案部分可以是彩色、也可以是黑白的,不能用铅笔;文字部分低年级可以用铅笔抄写,其他年级使用黑色水笔或黑色钢笔,彩色的各类笔也可。 5.书签数量:各班开辟专栏展示,在班级进行展示评比的基础上,各班择优选出5个优秀作品交教导处参加学校评比。 六.活动时间安排 4月15日-4月20日 七.评价 1·评分标准: (满分100分) 2,切合主题:占50分,具体分为主题突出,构思巧妙,语言得体,风格幽默,感情交流等方面。 .3.作品美感:占40分,具体分为画面构图,色彩搭配,技法运用,意境创造,感情交流等方面。 4,实用价值:占10分,具体为书签在实际应用中的自身价值。 八.建议 1.书签制作需要更多的耐心才能更好的完成创作，因此一定要保持心情平静，建议先构思好自己作品，多查阅资料； 2.在细节的部分多观察，调整颜色层次到满意为止，多次尝试才能到满意的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69371d34970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4f5.html