3、《丑小鸭》 一、学习目标 1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。 2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。 3、理解丑小鸭形象的现实意义，树立坚韧不拔的精神，坚持不懈地追求理想。 二、重点与难点 1、重点：理解丑小鸭形象的现实意义。 2、难点：揣摩关键语句，理解文章内涵。 三、作者简介 安徒生(1805—1875)丹麦著名童话作家。他是一个鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的，靠为人洗衣服过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交道，还处处遭到人们的鄙视。没有受过教育。但他有一个和身份不相称的志向——当一个艺术家、一个芭蕾舞演员、一个歌唱家。为了这个梦想，他14岁就离开了家乡，带着几个铜子去举目无亲的文化中心哥本哈根闯荡。在那样世态炎凉的社会里，只有贫苦和饥饿与他做伴，再加上精神上连连的打击，使他的身体和声音都遭到毁坏，他不能再成为一个舞台艺术家了。但他以坚强的意志克服了种种困难，终于成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。正因为他有着深厚的生活体验，使他创作出的形象真实感人。用他话说，“生活本身就是童话”。而丑小鸭这个形象能够说就是他本人生活经历的艺术写照。 一、自主学习 1、 给生字注音。 啄（ ） 讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 篱（ ）笆（ ） ．．．．．沼（ ）泽（ ） 沮（ ）丧 嘎（ ） 泥泞（ ） 骇（ ）人 ．．．．．．铰（ ）链（ ） 冰雹（ ） 木屐（ ） 飕（ ）飕 ．．．．．2、 解释词语。 排挤： 讪笑： 沮丧： 弥漫： 嫉妒： 二、 整体感知 1、阅读课文，说说丑小鸭在哪些地方生活过？遭遇如何？他的做法是怎样的？（请尽量从课文中找出相对应的词语。）文章是以什么为线索的？ 2、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？ 3、你知道丑小鸭变成天鹅的原因是什么吗？ 三、 合作探究 1、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 2、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢? 3、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心? 四、 拓展延伸 1、丑小鸭的形象其实就是安徒生自身经历的写照，安徒生以智慧的心血塑造的丑小鸭，已经成为经典的文学形象，你知道丑小鸭是哪一种人的代名词吗？在我们的现实生活中，也有很多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，你能举出一些例子来吗？ 2、丑小鸭给你怎样的启示？ 五、课堂检测 1、找出没有错别字的选项。（ ） A、恭敬 缝隙 迸出 C、兴高彩烈 眼花燎乱 坚持不懈 B、泥泞 丑陋 沉伦 D、来势凶凶 骇人听闻 头晕目眩 2、《丑小鸭》是一篇 （体裁），作者是 （国家）的安徒生，这是一篇带有 色彩的作品，是作者自身的写照。上学期我们还学过的 《 》也是他的代表作品。 3、“只要你是一只天鹅，就算是出生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话是《丑小鸭》中的哲理名句，哪句俗语与这句话意思相同？ 4、“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪个成语具有异曲同工之妙？（ ）A、花好月圆 B、柳暗花明 C、 闭月羞花 D、 花香袭人 5、《丑小鸭》一文中不乏景物描写，这些景物或渲染悲凉的气氛，或衬托小鸭的心情，或暗示丑小丫的命运所发生的变化。说说下面两段景物描写的作用。 （1）秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空气是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管叫：“呱！呱！”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有一个舒服的时候。 作用： （2）他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！ 作用： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6952c5aeaa956bec0975f46527d3240c8547a1c9.html