部编人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文优质公开课获奖教案教学设计 《傅雷家书两则》是作者傅雷写给儿子傅聪的两封家书，这两封家书从两个方面表达了父亲对儿子的那一份动人的舐犊之情。下面是小编分享的人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文教案，一起来看一下吧。 教学目标： 1.理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 2.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 3.能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 教学重难点： 1.读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 2.能够准确而深刻地理解“坚强”的内涵。 教学设想：学生自主探究讨论与老师讲解结合。 教学用具：多媒体课件。 教学时数：1课时。 教学过程： 一、导入课题 人生之路并不处处是坦途，它有坎坷，有鲜花，当我们面对不同的人生境遇时，我们又该如何端正自己的心态呢?请看一位智者的回答吧。 二、探究分析 (一)傅雷其人——多角度评说人物 1.介绍傅雷：(出示多媒体课件) 傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。傅雷一生创造了三个第一：中国当代翻译界第一人;培养教育了世界一流的钢琴家傅聪;革命中以死抗争的第一名人。其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。 2.速读课文，以课文为载体认识傅雷，并用一句话评价傅雷： 我认为傅雷是一位__________的人。 (二)傅雷其文——多方位品读内容 1.介绍背景：(出示多媒体课件) 《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年;是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇;也是现代中国影响最大的家训。傅雷以一个过来人的身份，把自己人生的智慧，生活的经验，艺术的感悟，毫无保留地贡献出来。 教师讲述： 这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐，傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。 2.比较阅读，初步感知课文(出示多媒体课件) 小组讨论： (1)这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的? (2)作者写这两封家书的目的分别是什么? (三)傅雷其情——深层次感悟父爱 1.阅读思考： 阅读第一封家书，思考(出示多媒体课件) (1)第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼? (2)阅读第一封信，找出作者鼓励安慰儿子的话语? (3)在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的? 教师小结：告诉儿子如何面对挫折 阅读第二封家书，思考(出示多媒体课件) (1)阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢? (2)傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/698855dcd3d233d4b14e852458fb770bf78a3b21.html