书湖阴先生壁（其一） 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。 2．能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。 【学习重难点】 重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 难点：体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。 【学习过程】 一、自主学习 1．解释。 书： 茅檐： 无苔： 成畦： 畦： 护田： 将： 绿： 排闼： 送青来： 苔： 2．作者简介。 王安石（1021－1086），字介甫，晚号半山，逝世后追谥号“文”，世人称其为王文公，自号临川先生。晚年封荆国公，汉族，世称临川先生，又称王荆公。 二、合作探究 1．诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？ 1 / 2 2．本诗哪句采用了拟人的手法？找出来并赏析这句诗。 3．“护田”“送青”传达了怎样的感情？ 4．《书湖阴先生壁》是一首写景的诗，那么诗中有哪些景物呢？前两句写的是什么？后两句又写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？ 5．这首诗先写庭院之内，后写庭院之外，请用自己的话加以描述。 6．诗人借写隐士住宅寄托了怎样的思想感情？ 三、自主检测 给加粗字注音并解释词语。 茅檐： 成畦： 排闼： 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69b2b4cdbc64783e0912a21614791711cc7979a5.html