网路课堂的亮点 不可否认，2014年的在网络教育正呈现一种井喷的态势，越来越多的企业及传统教育培训机构将目光转向这个热点市场，比如百度投资传课网1000万美元，淘宝网成立淘宝同学，网易400万美元投资91外教网等，无不彰显在线教育的巨大潜力。但现在来看，整体市场更多的是一种观望态度，无论是平台类还是垂直类教育机构都在试水，目前还没有一家能说在这个行业市场取得领先地位，这对机构企业来说既是机遇，也是挑战。如何能够在未来一两年内快速占领市场，最重要的是看准行业趋势和做好用户体验。 直播课堂系统已日渐成为教育培训机构开展线上课程不可或缺的一部分，它很好地解决了在线教育缺乏个性化和互动性的缺陷。据《2013-2014中国互联网教育用户行为分析报告》显示，直播互动(28.9%)已成为中国互联网教育用户网络学习的主流方式之一，而这一论断也在SkillSoft亚太地区学习与发展(L&D)趋势报告中得到佐证。 从点播(在线异步学习)到直播(在线同步学习)，在线教育经历了一个快速迭代的过程，究其根源，还是在于用户需求体验的不断满足和提高。有业内人士认为，网络直播课堂是最接近面授的线上教学模式，它在互动性、经济性、时效性、资源整合性等方面都极具竞争优势。那么，什么样的直播课堂才是用户真正想要的？ 它首先是简单易用，稳定可靠的。通过展视互动直播课堂，学生无需下载任何插件，通过手机、PAD、电脑一键上课;远隔异地的老师则可以开设万人以上在线的公开课或招生课，而无需担心网络卡顿、掉线问题; 其次是高匹配性的。所谓匹配性，即不同的教学场景配套相应的互动功能应用。1对1私教、在线小班课、在线大班课等等，不同的授课模式其互动功能需求也会有所不同，比如点名功能，对于大班课来说很有必要。目前，OM公司开发的OM网络课堂具有屏幕共享、电子问卷、在线问答等多种互动功能，高效满足用户不同的授课场景需求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a8781aeaef8941ea76e05dd.html