湖南工程学院陈竹老师个人先进事迹汇报材料执教人 班级 课题 教学过程： 活动一、优点轰炸 一、 教师讲明活动规则 梁露 学科 心理健康教育 课型 时间 新授课 七（）班 年月日第周星期第节 听课人 陈春燕 教学点评： 认识自我之天生我才 活动导入 规则：击鼓传花，鼓点停的时候，花落在哪个同学哪里，那个同学就站到讲台上，下面的同学就站起来说出该同学的优点，说的同学要真诚，不能说反话，不能故意讽刺，此时上面的同学不能说话。 同学的优点：爱笑、人缘好、学习好 同学的优点：爱帮助人、可爱 用学生喜欢的活动导入课题，让学生亲身体验并了解到自己的优点 （活动中，有同学在赞美别的同学的时候故意说反对影响活动目的的事话，教师采取的措施是深究他为什么会这样说，如果说件处理得当，让学生不出，就换他到台上接受优点轰炸） 活动结束，教师揭晓活动目的 设身处地的体会优点轰炸。 目的：让同学认识到自己的优点，并让学生学会真 页脚内容湖南工程学院陈竹老师个人先进事迹汇报材料诚地赞美别人。 活动二、视频感悟 教师要求：观看视频“人像画师”，并说出你的感受 学生感悟： 生我们每个人都比自己想象的要漂亮 生：我们不应该自卑，要学会自信 教师播放的视频符合生：在别人眼中的你很好 主题，整个活动学生的参与度高，给了学教师总结语言精炼，简洁。但是应该让接受优点轰炸的学生说说自己的感受之后再做总结。 二、 内省的机会。 教师补充：你身上有很多美好的东西，你也许看不见，生思考、但是你周围的人会发现你的美好 活动三、一分钟鼓掌 活动前先让同学猜一猜自己在一分钟内鼓掌的次数 以下：人 ： ： ： 做完活动后发现，每个同学实际鼓掌的次数比想象的页脚内容 让学生分享感悟后再做总结，更能加深学生对视频的感悟。 三、 教师利用前后的反 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6af4f0b9c3c708a1284ac850ad02de80d5d80650.html