排球正面双手垫球教学设计 一、指导思想 本节课以“健康第一”为指导思想，以学生的认知规律和兴趣培养为主线，通过兴趣激发，自我尝试，巩固提高，游戏展示等教学程序，以期实现认知过程由“不太清楚”到“清楚”；技能过程由“理解原理”到“掌握技能技巧”；心理过程由“要我学”到“我要学，我爱学，我学会”的转化，从而有效的将感知，思维，实践活动和能力提高紧密结合，融为一体，努力达成本节课运动，技能，身体，心理各种领域的学习目标。 二、教学特点 1、利用韵律球操，提高学生兴趣，培养学生快速移动的意识。 2、利用游戏巩固，提高，展示技能动作，寓教于乐，其乐无穷。 3、发挥学生自主学习能力， 三、教学流程 1.教学常规，宣布教学内容，安排见习生。 2.利用韵律球操，激发学生的学习兴趣，充分活动身体。 3.引导学生模仿排球垫球动作，激发学生的求知欲望，提高他们自主学习能力。 5.练中学，由易到难，逐步提高，分组练习，提高学生相互配合的意识。 6.在激烈游戏进一步巩固垫球技术，激发学习兴趣，体验成功乐趣。 7.结束部分，在欢快的音乐中进行放松练习，使学生身心得到放松。 排球正面双手垫球教案 授课年级：七年级 人数： 人 授课教师： 单位： 教学场地 软式排球： 45 个， 标志物：14 个 排球正面双手垫球 内容 器材 篮球场：一个。 1.学生基本掌握正面双手垫球的技术动作要领。 教学2.利用游戏培养学生对排球的兴趣，提高其球性及身体灵活性。 目标 3.通过学习逐步培养学生积极主动的学习态度，相互配合、团结协作的集体主义精神。 重点重点：正确的击球手型、击球点和击球部位。 难点 难点：上下肢的协调用力。 教学过程 教学内容及师生活动 一、课堂常规。 1.整队，清点人数。 2.问好，宣布本节课的教学内容。 3.安排见习生。 二、激情引导。 1.引导。 2.带领学生热身 一、自我尝试。 引导学生探索学习， 尝试垫球→对图垫球，让学生自主学习，总结出垫球基本动作框架，提出疑问。 二、重、难点。 通过讲解和练习，对本节课的重、难点，做逐一突破。 三、“耍球”。 A.自抛自垫 B.一抛一接 C.移动接球 D.分组练习 组织形式及要求 组织：四列横队 要求：快、静、齐，精神饱满。 组织：体操队形 要求：集中注意力，充分活动开。 （一）组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 时 强间 度 准 备 部 分 约 10小分 中 钟 基 本 部 分 要求：大胆尝试、积极思考 （二）组织： ▲ 要求：认真观察，用心意会。 （三）组织： 要求：团结合作、密切配合、认真练习。 约 25中 分 大 钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b30d604d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc49.html