《惠崇春江晚景》学案 课 题 学习目标 惠崇春江晚景 1.学会本课的生字新词。 2.理解古诗意思和古诗所描绘的美景，从中感受到自然美和语言美。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。体会作者所表达的思想感情。 学习过程 （导学一） 揭题质疑 学习内容 出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题；简介诗人苏轼。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇〈春江晓景〉》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 （导学二） （一）自读诗句，初步理解诗句的意思。 合作探究 （二）深入探究，引发学生展开想象。 1.诗人从 景物感受到春天就要来了。 2.诗的最后一句是画面上的景物吗？ 3.全诗诗意： 明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的教师点拨 江南水乡春景（三）小结 1．读了这首诗，你从中感受到了什么？ 图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 （导学三） 展示交流 精讲释疑 2．“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？ （导学四） 一、填空 检测提升 1.文章中写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.本诗描写的是（ ）季节？ 二、说说诗意。 课后心得 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b68d550a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc3a.html