一位数除整十、整百、整千数的口算除法 教学内容： 人教版小学数学三年级下册教材第11、12页例2内容 教学目标： 1、让学生自主探索用一位数除整十、整百、整千数的除法口算方法，并能正确计算。 2、经历一位数除整十、整百、整千数的口算过程，掌握口算方法会用乘法验算。 3、感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点： 一位数除整十、整百、整千的数及一位数除几百几十或几千几百的口算 教学难点： 采用不同的方法进行口算除法 教学方法： 先学后教，当堂训练 教学模式： 导、学、议、练 教学过程： 一、导 1、复习导入 35÷7= 64÷8= 24÷3= 45÷9= 12÷4= 20÷5= 36÷6= 49÷7= 72÷8= 32÷4= 15÷5= 56÷8= 师：今天我们一起来学习一位数除整十、整百、整千数的口算除法（板书课题：一位数除整十、整百、整千数的口算除法） 2、出示学习目标 学习目标：理解一位数除整十、整百、整千数的除法口算方法，并能正确计算。 二、学、议（一） 1、出示自学指导（一） （1）自学课本例1，你从题中获得了哪些数学信息？要求的问题是什么？ （2）你会列式计算吗？你是怎样想的？ （3）600÷3你会算吗？说说你的口算方法。 （4）6000÷3你会算吗？说说你的口算方法。 学生自学，教师巡视，针对个别差生进行引导。 2、议（一） （1）找学生汇报自学指导问题（1）。 （2）预设：60÷3=20 想法：20×3=60所以60÷3=20 想法：6÷3=2所以60÷3=20 想法：6个十除以3等于2个十，就是20 （3）预设：600÷3=200 想法：200×3=600所以600÷3=200 想法：6÷3=2所以600÷3=200 想法：6个百除以3等于2个百，就是200 （4）预设：6000÷3=2000 想法：2000×3=6000所以6000÷3=2000 想法：6÷3=2所以6000÷3=2000 想法：6个千除以3等于2个千，就是2000 （5）根据60÷3，600÷3，6000÷3的口算方法，讨论总结一位数除整十、整百、整千数的口算方法。 老师引导，学生用自己的语言小结。 3、独立完成课本11页“做一做”，集体订正。 8÷4= 9÷3= 60÷2= 50÷5= 80÷4= 90÷3= 600÷2= 500÷5= 800÷4= 900÷3= 6000÷2= 5000÷5= 三、学、议（二） 1、出示自学指导（二） （1）自学课本12页例2，你从题中获得了哪些数学信息？要求的问题是什么？ （2）你会列式计算吗？你是怎样想的？ （3）请你说一说一位数除几百几十的口算方法。 2、议（二） （1）请学生汇报自学指导的问题（1）。 （2）预设：120÷3=40 想法：40×3=120所以120÷3=40 想法：12÷3=4所以120÷3=40 想法：12个十除以3等于4个十，就是40 （3）学生自由汇报自学指导的问题（3），根据自己的想法说算理，老师补充。 四、练 师：同学们学的真好，下面我们来自我检测一下吧！ 1、基础练习 30÷3= 400÷2= 9000÷3= 60÷2= 800÷4= 5000÷5= 找几位学生直接口算，并说算理。 2、能力提高 1000÷2= 200÷4= 300÷6= 100÷5= 4000÷8= 3000÷5= 学生回答，说说口算时需要注意什么。 3、拓展练习 一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈 （1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6cc976aea9114431b90d6c85ec3a87c241288a2b.html