中班上学期社会教育活动《讲文明的小嘴巴》教案 一、活动目标 1、 了解自己的嘴巴有哪些作用,能够区分文明用语与不文明用语; 2、 3、 通过掌握并运用文明用语,养成文明的说话习惯; 明白礼貌用语对文明交友的重要性,促进人际关系的友好发展。 二、活动准备 1、 经验准备/教育契机:因幼儿在日常交往活动过程中的不文明表达引发幼儿之间争吵是幼儿学前期出现的正常现象之一。 2、 物质准备:PPT、正反面分别贴笑脸和哭脸的圆形泡沫牌、动画片《小猪佩奇》中小猪佩奇与小羊苏菲斗嘴的片段。 三、活动过程 1、 情境导入: 教师讲述故事情境:“小朋友们,昨天夜里老师做了一个非常非常可怕的梦,梦到自己被邪恶的女巫施了魔法,变成了一个没有嘴巴的人。那请小朋友们想想,要是我们没有了嘴巴,会有什么坏处吗?”请幼儿们主动分享发言,并及时给予回应互动。 2、 活动展开: (1) 首先,教师用是事先编好的儿歌进行经验总结。 教师:“小朋友们刚刚都说得非常有道理。老师也和小朋友们一样发现,小小的嘴巴原来有这么多的用处啊!(和幼儿们鼓掌互动,停顿三秒钟后用事先编好的儿歌总结)我有一个小嘴巴,身体健康全1 靠它,吃起饭来‘吧唧吧唧’,喝起水来‘咕噜咕噜’(同时展示PPT中小朋友们吃饭的照片和喝水的照片);我有一个小嘴巴,演出表演不害怕,唱起歌来‘啦啦啦啦’,讲起故事‘咿咿呀呀’(同时展示PPT中小朋友们唱歌表演的照片和讲故事表演的照片);我有一个小嘴巴,文明说话懂礼貌,表达感谢‘谢谢谢谢’,热情助威‘加油加油’(同时展示PPT中小朋友们鞠躬感谢长辈的照片和呐喊助威的照片)。” (2)其次,教师播放动画片《小猪佩奇》中小猪佩奇与小羊苏菲吵架斗嘴的片段。 请幼儿们思考:“佩奇与苏菲斗嘴吵架的做法对吗?你遇到这种情况的话会怎么做呢?”请小朋友们主动发言分享,并及时给予肯定回答。 (3)然后,教师指出说话交往讲文明懂礼貌的重要性。 教师:“小朋友们说得都很有道理,所以我们以后和别人说话的时候,应该注意讲文明、懂礼貌,这样才可以交很多好朋友,对不对?”小朋友们回答。 (4)最后,给每一位小朋友分发正反面分别贴笑脸和哭脸的圆形泡沫牌,请小朋友们主动站起来分享自己认为是“讲文明、懂礼貌”的话。其他的小朋友们认为是正确的话,就举起泡沫牌的笑脸,反之,则举起泡沫牌的哭脸。 教师:“小朋友们,你们谁愿意主动和大家分享一下你认为是‘讲文明、懂礼貌’的话呢?但是,其他小朋友们也要注意听他/她说得对不对,如果你觉得他/她说的对,你就举起泡沫牌的笑脸(教师示范展示);如果你觉得他/她说得不对,你就举起泡沫牌的哭脸哟(教2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6ddecff1c381e53a580216fc700abb68a882ad2d.html