中班语言活动：颠倒歌 活动目标： 1.了解颠倒歌的内容和性质，能口齿清楚的朗诵，感受颠倒歌所表现的幽默情趣。 2.鼓励幼儿大胆尝试仿编颠倒歌，体验创编的快乐。 活动准备： 课件PPT 活动过程： 一、导入：激发幼儿学习的兴趣。 “有个粗心的小画家送给了我几幅有趣的画，让我们一起来看一看吧！” 二、依次出示ppt，让幼儿找出画中的问题，初步理解儿歌的内容。 1.出示第一幅图：“这幅图哪里好笑？”引导幼儿发现树上的苹果和梨。 2.“你能看着这张图编一句好听的话吗？”引出颠倒歌第一句。（苹果树，结鸭梨。） 3.依次出示第二、三、四、五、六、七、八幅画，引导幼儿观察画中的问题，并启发幼儿根据发现的问题用儿歌的语言表达出来。 “你从什么地方觉得有趣？”，“你从什么地方觉得好笑”，“这幅图哪里奇怪？”，“你觉得哪里滑稽？” 4.教师小结：“这个小画家把很多东西都画颠倒了，我们看了觉得很滑稽、好笑。现在老师把这几幅画串成一首好听的颠倒歌，送给这个小画家。” 三、幼儿学念颠倒歌。 1.教师按图完整念颠倒歌，并向幼儿介绍颠倒歌：“像这样把事物故意写错，颠倒着说、反着说，这就是颠倒歌。我们也来一起看着图片，学学颠倒歌吧。” 2.引导幼儿按图学念颠倒歌： 苹果树，结鸭梨，杨柳树上长辣椒。 满天月亮一颗星，抬着大车拉着轿。 木头沉了底，石头水上飘， 小鸡叼了饿老鹰，老鼠抓住大狸猫。 你说好笑不好笑。 3.练习2-3遍儿歌，第三遍教师拍手有节奏的完整朗诵颠倒歌。 4.“请小朋友拍着手像老师刚才一样，有节奏的朗诵一遍颠倒歌，并用有趣的语气把它表现出来。”幼儿拍着手有节奏的朗诵颠倒歌。 四、尝试创编。 1.“颠倒歌真好玩，我们也来一起编些颠倒歌的句子吧。” 2.幼儿编，教师进行整理后，引导幼儿一起学。 3.将幼儿编的儿歌一起学说一遍，教师引导幼儿尝试在同伴面前大胆的创编颠倒歌。 4.太好笑了，今天我们玩的真开心，生活中还有很多事情可以编到颠倒歌里，请大家回去想一想找一找，再来和老师小朋友们一起分享。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e5f133d0229bd64783e0912a216147916117e7d.html