国宝大熊猫 中班社会领域 活动目标： 了解大熊猫的外形体征和生活习性。 感受世界对大熊猫的热爱，增强保护动物的意识。 用自己喜欢的方式表现大熊猫。 活动准备： 物质准备：熊猫生活的视频，画纸、彩笔。 经验准备：知道大熊猫是国家保护动物。 活动过程： 谜语导入，了解熊猫的外形特征。 ① 谜语“黑眼圈， 黑耳朵，黑色绒衣白背心， 胖乎乎，圆滚滚，是咱中国的国宝”.请幼儿猜猜是什么动物。 ② 交流：大熊猫长什么样子?你能模仿一下大熊猫吗？引导幼儿统整关于大熊猫的外形特征的认识。 了解熊猫的生活习性。 ① 观看视频，交流:熊猫生活在哪里?最爱吃的食物是什么?它有哪些本领?它最喜欢做什么? ② 引导幼儿统整大熊猫的生活习性， 知道大熊猫是中国的国宝 。 感受世界对大能猫的喜爱，增强保护动物的意识。 ① 交流:小朋友们喜欢大熊猫吗?为什么? ② 讨论:我们要如何保护大熊猫。 创作大熊猫。 ① 引导幼儿选择自己喜欢的美术形式创作大熊猫。 ② 请幼儿介绍自己创作的熊猫作品，并给作品取一个好听的名字。 活动反思 我这次上公开课的活动名称是《国宝大熊猫》，开展本次活动的主要活动目标是：一是让幼儿了解国宝大熊猫的外形特征和生活习性。二是让幼儿感受世界人民对大熊猫的热爱，以及如何保护大熊猫。三是让幼儿用自己喜欢的美术形式表现大熊猫，三个活动目标是达到了。 导入活动新颖，但是在播放课件的时候，让幼儿已经看到了谜底。所以当时，教室一下子吵闹起来。我就慌了，所以用了口语化，小嘴巴不讲话之类的，这种话不应该出现在公开课上的。提问环节，开展的成功，幼儿都积极举手回答问题，兴趣度高。在让幼儿模仿大熊猫的时候， 幼儿发挥自己想象，用各种动作，表情来来形象表演，非常的棒！绘画环节，幼儿把自己所认识到的熊猫用自己喜欢的方式画出来了，画得各有千秋。 开展本次活动，幼儿是在开心快乐中度过的，幼儿积极配合老师，兴趣度高。也认真思考老师提出的各种各样的问题，同时幼儿也发挥自己的想象，回答问题。但是本次我也有很多的不足，比如：第一，我的PPT里面的内容文字过多，导致我依赖课件，显得我像没有备课一样。第二，我的语速过快，而且语言不够有吸引力。第三，自己说得过多，幼儿说得少。 开展本次活动，让我知道自己有很多不足的一面，在后期我要及时改正，把每一堂课都上好，出现过的问题就不要再出现。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e63ee096d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c12.html