《窗前的树》教学设计 一、课题：《窗前的树》 二、背景环境： 本课设计安排在小学语文课堂中，主要以初中学习水平的学生为研究对象，针对《窗前的树》这篇经典的小学诗歌进行讲解与学习。 三、课时安排： 1.引言：通过简单的介绍，让学生了解课程的内容、目的和任务； 2.预习：让学生仔细阅读此篇诗歌，思考此诗歌暗喻的寓意； 3.精读：通过专题讨论，引导学生深刻去挖掘诗歌背后的抒情与情思； 4.总结：将小组成果总结交流得出共同的结论； 5.小结：回顾课程学习内容，巩固学习成果； 四、教学重点： 1.让学生了解诗词的抒情入画：通过富有情思的文字，体会作者对于大自然的崇敬； 2.引导学生学会分析小诗的主题、题材：让学生学会分析诗歌的抒情元素，辨认出作品的主题； 3.培养学生的观察、思考能力：观察窗前的树，体会作者赋予她的呼应及抒情； 4.激发学生热爱大自然之情：让诗歌教会学生对山林、绿草的热爱之情，培养学生自然观察力，体验绿色快乐； 五、教学方法： 1.问答法：培养学生思考的能力，帮助学生深入理解诗歌的内容； 2.讨论法：引导学生小组讨论，当堂巩固，交流彼此学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e87a44cb4360b4c2e3f5727a5e9856a56122694.html