广园大二班 杜雪腾 只一个小小的愿望 “孩子太闹腾，没办法。”这是在幼儿园经常听老师们说的一句话，当然，也包括我在内。不过，假如我们真的理解了孩子的心理，我们会发现，只一个小小的愿望就已经让他们很满足了，于是，他们变得那么乖巧。 合肥的冬季不是那么寒冷，所以大雪纷飞的日子来的较迟一些，但在孩子们的期盼下，天公作美，还是给孩子们带来了冬天应有的风景——银装素裹的世界。 早餐结束后，孩子们没有像往常那样拿一本书，坐在小椅子上安静的阅读，也没有站在区域柜旁边玩自己喜欢的游戏，而是全都趴在窗户下的围栏上，一个挨着一个，欣赏着外面飘舞的雪花。当雪花被风一吹，在空中打了一个旋转时，总能引起孩子们的一片笑声、讨论声，还用手指着给同伴看。 集体活动时间到了，孩子们在听到琴声后不得不慢慢的坐回椅子上，途中还不忘一步三回头。终于，在我的引导下，孩子们开始安静下来，但我发现他们的心思课一点也没在课堂上，不一会，就听到一个小小的声音：“好想下去玩呀。”正在讲课的我听到后稍微停顿了一下，就是因为一个停顿，又有几位孩子也陆陆续续的说“下去”，伴随着几个间断的声音，精明的小家伙们全开始说“下去”，而且声音是那么整齐，那么响亮，当时的我真的被这个情景惊呆了，真害怕发生共振，想把孩子们的念头消除，一方面是因为外面的雪下的确实很大，会影响孩子们的身体；另一方面是因为张老师不在，恶劣的天气只有我和许老师两个人带孩子下去可能不能照顾到全班孩子。但是我又想到，在温室下长大的孩子们是多么需要亲近一下大自然，到大自然里锻炼一下啊，所以我说：“老师也想带你们下去玩，和你们一起打雪仗，许老师现在去找姜老师，等姜老师来了我们在一起下去，我知道你们肯定有耐心等待的。”过了一会，姜伦老师来了，就这样，我们三位老师带着兴奋的孩子们走到了操场上，与美丽的景色融为一体。孩子们在越下越大的雪花的世界里，奔跑、打闹。突然，我感觉背后有人用雪球砸了我一下，我一转头，看到是正眯着眼睛笑的李如一，我也拿起一个雪球丢向她，其他孩子看到这种情形，全都围过来那雪球砸我，连我也体验了一把孩子们的快乐。游戏结束回到教室，他们就很乖巧的做我安排的活动了。 就这样，与孩子们一起的一场畅玩，不但拉近了老师和孩子的距离，更主要的是让孩子直接体验大自然，体验冬天，体验雪，这不就是孩子们的心声吗？这不也是对孩子们无声的教育吗？所以，老师理解了孩子们的心理，只满足他们一个小小的愿望，他们就是那么听话。 愿望二：老师，给我们讲个故事吧 按照课程表，我们大班的体育时间正好在午餐之前，也就是说体育活动结束后还处于比较兴奋的状态，直接进入午餐时往往安静不下来，张老师想出来一个办法，就是选了一些很长的故事，每次午餐前都会读一段给孩子听，这时孩子就会很安静。一般一个故事能够讲一周。孩子在听故事时通常会很安静。的确，故事是最能吸引孩子注意力的方法之一。我也采取了同样的办法，转眼到了周五，故事没讲完，怎么办呢？当孩子们上床之后，我想何不用这个机会吧故事讲完？就这样，我请孩子们安静的脱衣服躺在床上，并请他们闭上小眼睛，我轻轻的读着故事，午睡房里是那么安静。 从那天之后，裴乐经常跑到我跟前说：“杜老师，你真好，我最喜欢你。”刚开始的时候，我不知道什么原因，后来又有几位孩子也说同样的话，我禁不住问了原因，“你经常给我们讲故事啊，睡觉的时候也讲。”我恍然大悟，原来这么一个小小的举动竟牵动这么多孩子的心！ 上述两件事给我很大的感触，原来孩子的愿望就是这么小，我们何不满足，给他们一个快乐的童年，让他们在游戏中快乐的接受知识。 作为幼教工作者，相信我们都是用心去呵护孩子的，当我们用心去教育孩子的时候，请先考虑孩子想要的，考虑孩子的心理，这是最重要的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ea04fd9920ef12d2af90242a8956bec0975a51b.html