建议中小学教师精读的教育书目 2008-08-23 01:21:24| 分类： 语文苑（原创） | 标签： |举报 |字号大中小 订阅 建议中小学教师精读的教育书目 注：这是一个针对所有教师的梯级阅读书目（学科教育方面的书目不收录），根据自己的阅读感受和一些名家的推荐书目，遵循科学实用、由浅入深、循序渐进的原则，草拟的一个推荐书目，纯属一家之言，仅供参考，书目将不断修订。——常作印 基础篇（入门）： 《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基★★★★★ 《优秀是教出来的——创造教育契机的55个细节》，（美）罗恩.克拉克 ★★★★★ 《问题学生诊疗手册》，王晓春★★★★ 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编★★★★★ 《教学勇气》，(美)帕克·J·帕尔默★★★★★ 《爱心与教育》，李镇西★★★★ 《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子★★★ 《班主任兵法》，万玮★★★★ 《班主任工作漫谈》，魏书生★★★★★ 中级篇（优秀）： 〈教育漫话》，（英 ）洛克★★★★★ 《做个聪明的教师》，王晓春★★★★★ 《不跪着教书》，吴非（王栋生）★★★★ 《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华编★★★★ 《教育的理想与信念》，肖川★★★ 《新教育之梦》，朱永新★★★ 《现代教师读本》（或《教师人文读本》）★★ 《陶行知教育名篇》★★★ 《不做教书匠》，管建刚（或《教师的20项修炼》，郭元祥）★★ 《中学课堂管理》（或《小学课堂管理》）★★★★★ 《做一个专业的班主任》，王晓春★★★★ 《发现母亲》，王东华★★★★ 《如何掌控自己的时间和生活》★★ 《从优秀到卓越》★★★ 《学记》★★★★ 高级篇（专家）： 《民主主义与教育》（美 ）杜威★★★★★ 《爱弥儿》（法）卢梭★★★★★ 《教育的哲学基础》，（美）奥兹门、克莱威尔★★★★ 《论语》★★★★★ 《老子》★★★★★ 《静悄悄的革命》，（日）佐藤学★★★★★ 《多元智能》（美）加德纳★★★ 《课程：基础、原理和问题》，（美）奥恩斯坦 等 (或：施良方) ★★★★ 《教育——财富蕴藏其中》★★★★ 《学会生存——世界教育的今天和明天》★★★★★ 《第五项修炼》，（美国）彼得·圣吉★★★ 《教学机智——教育智慧的意蕴》，(加)马克斯·范梅南★★★★ 《教育为何是无用的》，（美）丹尼尔.科顿姆★★ 您可能也喜欢： • • • • • • • • • • • • 中国小屯教育集团暑期教师专业发展培训 (转)中小学教师应对学生的36个怎么办？ 温家宝：强国必强教 强国先强教(温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话全文） 教师应有选择教学模式的自主权（2010年07月31日教育时报 管理周刊） 吴法源：推进教改，请从推动教师读书始 祝红星：不做庸师——读常作印教育随笔集《不做庸师》有感 吴 非:《致青年教师》自序 闫学：教育需要捍卫常识 王占伟:教师专业化程度不及医生的管理学解读 徐文祥：教育人生，拒绝平庸——读常作印《不做庸师》 刘铁芳：后模式化时代：教育的诗性和理性 （原）做一个有专业尊严的教师 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f54a05e944bcf84b9d528ea81c758f5f61f290e.html