《不做教书匠》读书笔记范例 在拿到《不做教书匠》的那一刻,我的脑海中就浮现出一个疑 问:“如何做,才不算是教书匠呢?”带着疑问,我开始细细品味起 此书,书中管老师利用一个个鲜活灵动的小故事给我们谈人生、 讲教 育,在阅读的同时,我也逐渐感受到管老师所说的“不做教书匠”就 是要求我们广大教师要用心做事, 不做教书匠就是要求我们教师心中 要有教育的终极目标。不做教书匠,做一名有方向感的教师;做一名 有约束感的教师;做一名有责任感的教师;做一名有上进感的教师; 做一名有奋斗感的教师; 做一名有专业感的教师; 做一名有亲和感的 教师;做一名有智慧感的教师。 其中让我感触最深的就是——教育是朵带笑的花。是呀,世间 最美丽的东西是什么?是微笑; 最动人的表情是什么?是微笑。 有的 时候,一个微笑会让你的心情顿时好起来; 有的时候一个微笑可以化 敌为友,微笑的魅力,有时远出意料之外,所以我们千万不要吝啬与 自己的微笑。正如管老师所说: “我们对学生微笑,生活就对学生微 笑,学生也就微笑着面对生活。”可见,教师的微笑对孩子是多么的 重要,孩子是天真的,他们不希望老师是凶巴巴的,他们不愿意看到 老师整天板着脸孔训斥他们。 当我们用微笑面对他们时, 能给他们创 设一个宽松愉悦的心情,使他们感到亲切、温暖,也能增强他们的自 信心,微笑的教育是孩子喜欢的、向往的教育。如:在课堂上,当我 们提问时,很多时候会发现孩子们其实知道, 但就是没信心举手发言, 这时如果我们能微笑着向他点点头或微笑着做一个手势, 他们会马上 从微笑里感悟到老 自己的喜 、 从温柔的目光里 到鼓励, 随之就会找到自信、 极 言。又如:我班有个叫欣怡的孩子,初来 她哭 很 害,每天她都是“死”拉着奶奶的脖子、衣服或 不放,每次我 都会微笑着 力得把她硬抱 来, 微笑着安 家 安心的离去,我 的手好几次都被她 抓破,但我 是以微笑 待她,逐 地她从我 的微笑中感受到了老 她的关 ; 感受到了老 的 切;感受到了老 就像 一 的关心自己。 不久她就独自 教室了, 能主 和我 老 早, 次去她家,她 拿出了自己的好 西 我 吃。 很多人在提到教 , 会与“ ”、“不苟言笑” 系在一起。其 ,通 践,“微笑”的力量才是无 的。恰当适 孩子 的微笑,会 孩子身心愉快、 松学 ,与教 密相 、无所不 ,心灵交融。微笑或 是架起 生情感 梁的 ,活 的 堂气氛的 少不了微笑的 滑 。 今后,我会在孩子 取得成功 ,用微笑送去欣 ;在孩子感到失落 ,用微笑送去鼓励;在孩子犯 ,用微笑送去 容⋯⋯ 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8c8591824973f242336c1eb91a37f111f0850df2.html