幼儿园中班教学计划《小厨师》带反思 中班课程《小厨师》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们尝试使用动作和表情来表演歌曲内容，学会唱歌《小厨师》，了解厨师的着装和技巧，感受旋律的气氛，并与同伴一起参加小组。为了享受有趣的音乐活动，请看一下幼儿园中班《小厨师》，其中包含对课程计划的反思。 活动目标 1.学会唱歌《小厨师》。 2.尝试播放带有动作和表情的歌曲内容。 3.了解厨师的着装和技巧。 4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生创造和合作的能力。 主要困难 1.学会唱歌《小厨师》。 2.尝试播放带有动作和表情的歌曲内容。 活动准备 1.歌曲《小厨师》录音带，儿童绘画《厨师妈妈》。 2.娃娃屋营造了家庭厨房环境，并准备了许多厨师帽和衣服。 活动程序 首先说说：厨师的着装和技巧 1.让两个孩子穿上厨师的衣服，走到前面。 2.老师：看看谁从洋娃娃的厨房来的？他们穿什么衣服？他们有什么技能？ 3.老师使用歌词进行总结和引导孩子与老师一起有节奏地阅读歌词，熟悉歌词。 4.老师：我们一起唱一首歌《小厨师》，好吗？ 二，欣赏歌曲《小厨师》 1.播放幼儿的《小厨师》录音带。 2.幼儿跟随老师学习唱歌，《小厨师》 第三，模仿小厨师的动作 1.老师：孩子们想当小厨师吗？我们边听音乐边做小厨师的运动，好吗？ 2.孩子再次听歌录音，并鼓励孩子在听歌的同时尝试动作。 3.请几个孩子去做这个动作，其他孩子根据他们的动作猜歌词。 4.老师唱歌并请几个孩子做动作。 四，画一幅画：厨房里的小厨师 儿童操作儿童绘画《厨师妈妈》，为母亲穿上厨师的衣服，戴上厨师的帽子，并在我知道的厨房里添加餐具。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fe2f9bcdf3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0c2.html