大地的话 教学目标： （一）知识与能力 1．学会本课7个生字。2．读懂诗歌内容，理解诗歌所表达的情感。 3．根据课文前四节，练习仿写。 4．正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 以读为主，让学生在读中体会诗歌所描写的情景，感悟诗歌所表达的情感。 （三）情感态度与价值观 感情朗读，感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神。 教学重难点： 1．重点：有感情地朗读课文，读中想象，理解课文内容，读中感悟，体会诗歌所表达的情感。 2．难点：感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神。 教法、学法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。 教具准备：小黑板或多媒体课件。 课时安排：2课时 第二课时 教学目标： 1．深入理解课文内容，体会诗歌表达的情感。 2．有感情朗读课文，练习仿写。 3．背诵课文。 教学重点：目标1、2、3 教学难点：目标2 教具准备：小黑板或多媒体课件。 教学过程 一、导入新课 直接导入，板书课题。 二、自主学习 1．出示自学提纲（要求：认真读文，做好圈点、批注） （1）大地都对谁说了什么话？用“——”从文中画出。 （2）从大地的话中你感受到什么？在书上做批注。 （3）怎样理解文中的“你”？ （4）本诗表达了诗人怎样的情感？ （5）背诵诗歌。 2．学生根据自学提纲的要求自学，时间8分钟。 三、合作探究 过渡语：自学时间到，下面请同学们大胆展示自己的学习成果。 1．指导学生朗读1——4小节，明白大地分别对种子、飞鸟、游鱼、小草说的话。 2．指导学生理解大地的话，谈自己的感受。 （1）指名说。 （2）小结：在课文的前四小节，诗人选取的四种生物具有典型意义，可以代表一切生命，体现了大地的包容。 3．指导学生理解文中的“你”。 （1）指名回答。 （2）小结：文中的“你”指读者、指所有人。 4．指导学生理解本诗表达的情感。 （1）指名回答。 （2）指导朗读第五小节，抓住“一切”和后面的省略号体会大地的博大，抓住“宝贝”和“体内”感受大地的慈爱和无私奉献精神。 （3）小结：本诗体现了大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神，抒发了作者对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀。 5．学生背课文，同桌互查。 四、拓展延伸 仿照课文前四节，试着再写一节。 1．指导学生观察总结前四节的特点。 （1）前四小节都用“假如你是……”或“即使你是……”开头，然后写大地的话。 （2）采用拟人的手法，语言优美，形象生动。 2．学生练习仿写。 3．交流点评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fe542c00aa1284ac850ad02de80d4d8d15a0168.html