幼儿园中班语言课教案《秋天的颜色》含反思 活动目标： 1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2.能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1.活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。 2.收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的颜色标记。小卡片以及笔。画有各种秋天物体的小卡片，并涂上颜色。 3.提供散文诗磁带。(多遍) 4.大副秋天的背景图。(蓝天、草地) 活动过程： 一、导入活动：教师采用拟人化的手法引发幼儿对诗歌的兴趣 师："昨天放学以后，教室里静悄悄的，老师刚想离开，忽然觉得有好几个声音在说话，仔细一听，(教案.出自：快思教案网)原来它们正在讨论一个问题，讨论得可热闹了!你们一定想知道它们在说些什么?好!老师已经用录音机把它们的声音录下来了，下面就请小朋友仔细 1 听录音，注意听清是谁在说话?它们在说些什么?' 二、欣赏散文诗，初步理解内容 1.幼儿第一遍欣赏 提问： 是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉"我'秋天的颜色的? 小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听! 2.结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩 教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问： (1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿说完整句子：秋天是) (2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论) (秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的) 3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢? 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/35cc565b5b1b6bd97f192279168884868762b828.html