班“一班一品”申报表

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创建“一班一品”特色班级申报表



一年级班级人数 2

54 班主任 何凤珍

特色主题



啟慧坊



文明礼仪,从我做起。







班级现状



本班共有学生54人,其中男生32人,女生22人,大部分是独

生子女,过分的溺爱,使孩子在生活中逐步养成了依赖、任性自私、唯我独尊的不良心理随之而来,不文明的行为习惯便一一呈现在他人面前。给学校的教育带来负面影响,制约了学生综合素质的提高。 小学生文明礼仪行为习惯养成已迫在眉睫,培养学生良好的行为习惯,提高学生思想道德素质,为全面实施素质教育打下坚实的基础,

特色班级 建设目标



(一)个人礼仪

1、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 2、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 (二)交往礼仪 1、孝敬父母长辈。 2、学会倾听他人。

3、知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐。 4、掌握接打电话的礼貌用语。

5、做到集会时按时入场,遵守会场要求。

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6、遵守公共场所的礼仪规范,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

创建特色班级 一、明确要求,集体教育 主要措施



首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。

一开始就重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。

在语言方面,从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点,同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语,并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好习惯,教师从正面加以引导,学生则举反例说明没有好习惯的危害,一正一反,使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。 二、持之以恒,坚持到底

文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。 三、家庭教育抓辅寻配合



礼仪教育要取得整体效应,就要使家庭教育与学校教育取得一致,形成合力。做到教育原则一致,内容互补,时空充实。因此在文明礼仪教育

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