教学目北师大版一年级语文下册教案 《长歌行》教学设计 教学目标： 1、认读4个生字，会写7个字。 2、通过学习《长歌行》，了解诗句的意思，对学生进行爱惜时间的教育，使学生学会珍惜时间，知道时间的宝贵。 3、在理解诗句的基础上，背诵《长歌行》。 教学过程： 课前导入，猜一猜：课前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么？ 看不见。摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。 谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？ 小结：时间是非常珍贵的的，过去了就再也回不来了，它是用多少钱也买不到的。 （一）初读诗文，学习生字： 1．听老师朗读《长歌行》， 调查：谁听过这首诗，谁又会背这首诗，谁又了解它的意思。 看来这首诗非常有名，很多同学早就知道它，还有同学都能背诵下来了，我相信，我们能够通过这节课，把这首诗学得更好。 2．请同学们自己小声读读这首诗，把你不认识的字标出来； 会读的同学请你把这首诗再读一读，看看哪个字你还掌握的不够好。 3．合作学习生字： 1）用你喜欢的方式认字； 2）再把课文读一读。 4．检查识字情况： 老师出示生字，学生朗读； 请同学当“小老师”重点讲在学习中困难较大的生字； 同桌互查识字情况，并进行评价。 5．读音小练习： 请你读一读这几个字在课文中读什么音： 长 行 少 你知道它们还有什么读音吗？ （二）合作学习，了解诗意： 1．请同学朗读课文。老师评价学生朗读情况。 2．小组合作学习： 说说这首诗的说了些什么？ 还有哪些地方还不明白。 3．汇报小组合作学习的成果。 4．共同解决学生在合作学习中出现的问题。 5．教师重点指导学生学习内容： 理解“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。体会时间的珍贵。 6．再次体会本诗意境： 请同学们看着插图，老爷爷将会对小孙子说些什么？小孙子又是怎样回答的 ？出示课件 面对条条江河向东奔去，流入大海。什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！ 如果年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。 面对滚滚的江水，和一去不回的时间，你有什么想法吗？ 鼓励学生大胆说出自己的想法。 7．正向诗中和同学们说的那样，我们要珍惜时间，不浪费每一分、一秒，抓紧时间学习更多的本领。让我们再来读读这首诗吧！ 8．勇敢背诵课文。小组互相背诵并评价。 学习小结： 说说你的学习体会。 燕子去了，会有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候， 桃花谢了，有再开的时候，可是我们的日子，却是一去不复返的。希望我们少壮多努力，老大不伤悲！ 板书设计： 长歌行 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 珍惜时间 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/709c42b1fd0a79563c1e726f.html