初中生随笔写作的指导 任慧姿 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2011(000)001 【摘 要】在学生练习随笔的过程中,创建一个可供学生交流忍想、畅谈阅读与写作的感受的平台,更有利于学生保持对写作的兴趣,促进学生间的相互启发与借鉴,可谓"一举两得".同学间相互启发写作思路,既有写作方法与技巧的交流与借鉴,更有思想交流的快乐. 【总页数】1页(P222) 【作 者】任慧姿 【作者单位】河北省鸡泽县教师进修学校,河北,鸡泽,057350 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.随笔写作不"随意":初中生随笔指导实践2.随笔写作:初中语文写作指导的突破口3.谈高中作文教学中学生随笔写作的价值与指导策略4.在高中作文教学中指导学生进行随笔写作5.高中语文随笔写作教学指导策略探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70b319685b1b6bd97f192279168884868762b8ea.html