人教2011课标版小学五年级下册第四单元音乐实践 手语《感恩的心》教学设计 教学目标 1、学习用手语演示《感恩的心》。 2、通过学习用手语表达《感恩的心》，激发学生的感恩之情。 学情分析 由于五年级小学生已经有了发现问题，处理问题等能力。有一定的探究热情，愿意亲身实践，能通过小组合作或自身的努力去发现和解决问题，所以本节课主要是学生通过观摩、演练，小组探究等方法去掌握《感恩的心》手语。 教学内容分析 歌曲《感恩的心》手语教学是人教2011课标版小学五年级下册第四单元的音乐实践。在本节课的教学活动中，学生是主体，教师的主要任务是给予引导，指导和帮助。给予学生较多的演练机会，发挥他们的自主性，让学生通过学习用手语表达《感恩的心》，激发学生的感恩之情。 教学重点 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 教学难点 有感情地演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。教学资源 ppt课件 教学环节 一、导入 “感恩”是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品质。只有知道感恩的人，才能收获更多的幸福，才会发觉世界是如此美好。同学们，那么在你身边你们要感恩谁呢？感恩他们什么呢？（学生各抒已见）由此引出课题《感恩的心》手语。 二、新课 1、出示学习目标，学生齐读。 2、出示歌词，学生有感情地朗涌。 3、师生有感情地演唱歌曲《感恩的心》。 三、学习手语 1、学生欣赏视频《感恩的心》手语。 2、演示动作，由老师演示动作。 3、分解动作，老师讲解动作，学生跟着做动作。 4、分组进行练习，小组之间相互进行练习，帮忙纠正，并叫个别组上台演习。 5、全体学生看着视频一齐用手语表演几遍，然后分组演练。 四、师生一齐听音乐做手语 五、小结 今天我们学习《感恩的心》这首歌的手语，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。 六、作业 请把《感恩的心》这首歌曲唱给你的长辈们听，并比划手语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71d6dbf869d97f192279168884868762cbaebb92.html