基于MOOC的混合教学模式在成人临床班组织胚胎学教学的实践 林迳苍;黄煌;许相洋 【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2015(000)008 【摘 要】由于在职人员学习能力与基础不同、可分配时间十分有限,传统教学方式难以保证成人组织胚胎学教学效果。结合MOOC的慕课教学与传统面授教学方式优势,创建一种混合教学模式,通过课前设计、课堂交流以及课后反馈评价三个环节来保证成人临床班的教学效果。 【总页数】2页(P415 417) 【作 者】林迳苍;黄煌;许相洋 【作者单位】泉州医学高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.基于MOOCs的混合教学模式在高职C#程序设计课程教学实践研究 [J], 马海峰;秦桂英 2.基于MOOC的混合教学模式在成人临床班组织胚胎学教学的实践 [J], 林迳苍;黄煌;许相洋 3."后MOOC"时期基于爱班云课堂SPOC平台的混合教学模式探索 [J], 孙淑萍 4.“后MOOC”时期基于爱班云课堂SPOC平台的混合教学模式探索 [J], 孙淑萍; 5.财务管理课程教学模式的改革、探索和实践 ——基于MOOC+SPOC混合教学模式 [J], 包晓岚;吴伟荣 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71d81339021ca300a6c30c22590102020640f26a.html