《浪淘沙》教学设计 教学目标： 1、准确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、能借助注释，结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和丰富的想象，体会作者表达的思想感情。 教学重、难点： 根据新课标“诵读古代诗词在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。 教学方法：诵读法 课时：一课时 教学步骤： 一、导入 师：同学们，大家知道，哪两条河流是中国古文明的起源吗？ 生：长江和黄河。 师：大家知道的可真多！那谁知道一些关于黄河的诗句呢？谁来给大家背一背？ 生：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》 师：大家课后一定下功夫，查了资料的，读书就是应该“敏而好学”，还要“温故而知新”！今天老师就要带大家一起来学习一首和黄河相关的诗——刘禹锡的《浪淘沙》。请大家翻开书P92页，大家一起读诗的题目。 生：浪淘沙 二．知识新授 师：针对题目大家有什么疑问呢？ 生：老师，什么是“浪淘沙”？ 师：谁课前查了资料，帮帮他解决这个问题呢？ 生：“浪淘沙”是唐代的一种曲牌名，是有音乐伴奏能够唱的曲子。 师：是的，“浪淘沙”是曲子的名字，类似的曲牌名还有“江城子”“水调歌头”“虞美人”“浣溪沙”“念奴娇”等。 生：我还想知道这首诗是谁写的，他是一个什么样的人？ 师：谁来为他解答呢？ 生：这首诗的作者是唐代的诗人刘禹锡，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，与白居易齐名，世称“刘白”。 师：带着对诗人的初步理解，我们全班自由朗读一遍，然后我想请五位男同学为我们大家来朗读一下，记住一定要读出诗人的豪气来！ （生读） （五位男生读） 师：大家觉得他们读得好不好？（学生点评） 师：这首古诗中有个多音字，大家找一找。 生：曲 师：这个字有几种读音？这这里读什么？ 生：弯曲的曲，歌曲的曲，这里是第一声。 师：下面我们全班齐读，读准字音，要有感情。 （全班读） 师：“读书百遍，其义自见”就是说诗歌要体会其意思，一定要多读。现在老师来检测一下，哪些同学是已经读懂全诗的。 问题一：九曲什么意思？ 生：弯曲。 师：想象一下一条河流弯曲几次？（九次）——老师黑板上画图 生：九曲表现了黄河弯弯曲曲的。 万里什么意思？ 生：长度，有万里长。 师：1里=500米，想想万里=500万米，那是有多么长啊！ 生：我体会到黄河很长，望不到尽头。 师：你从这两个词体会出什么？ 生：从这两个词我体会出黄河河道弯曲，并且很长。（看图） 问题二：“浪淘风簸”什么意思？ 生：“浪”是浪花，“淘”是卷着沙子，“风簸”是风浪滚动。“浪淘风簸”是说黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 师：你从这个词体会到什么？ 生：我体会到黄河的波涛汹涌，气势磅礴。 问题三：天涯什么意思？ 生：天边。 问题四：那这整句话什么意思呢？ 生：弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。 师：加入对这句话的理解，全班把这句话齐读一遍。 （全班齐读） 问题五：“直上”是什么意思？ 生：直飞上。 师：“上”换成“入”“到”“去”好不好？（老师做“上升”的手势） 生：不好，“直上”表达出一种向上飞冲上银河的动态，其他词没有这样的表达效果。 问题六：牵牛织女是什么意思？ 生：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。 问题七：这句话是什么意思？ 生：既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牵牛织女家里做客吧。 问题八：谁来把全诗翻译一遍？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71f175a3e309581b6bd97f19227916888586b951.html