最新2023部编人教版 语文四年级下册《口语交际：转述》精美教学设计 【教学目标】 1.学会在转述时将主要内容陈述清楚，把意思表达完整。 2.想办法确认转述的主要内容，注意人称的转换。 3.引导学生积极参与交际实践活动，培养他们口语表达的自信心，在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。 【教学重点】 学会在转述时将主要内容陈述清楚，把意思表达完整。 【教学难点】 想办法确认转述的主要内容，注意人称的转换。 【教学过程】 一、创设情境，引入话题。 师：我们先来玩一个游戏轻松一下吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。（传话内容：略） 1．老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。 2．请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么？ 师：乐了吧，想知道我告诉第一位同学的是什么吗？（大屏幕出示老师传话的内容） 师：幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。 二、探究交流，明确主题。 1.师：刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天这节口语交际课，咱们就一起来学习转述（板书：转述） 2.从刚才的游戏中，我们知道转述时应注意什么呢？ 3.生交流汇报。师板书。（板书：听清楚、说明白） 三、情景交际，总结方法。 1．创设情境，进行转述。 师：同学们，你们听，广播正在播送通知呢？ （1）（课件播放通知：同学们请注意，下面播送一则通知：本周五下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。请家长带好纸和笔，以便记录和填写选票。因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。请提前十分钟到会场，开会期间请自觉遵守会场秩序，关闭手机，不随意走动，保持会场安静。） （2）听清楚了吗？这一则通知就在我们的课本11页。（大屏幕出示通知内容） （3）指名读通知内容，其它同学认真听，了解通知的要点。 （4）师生交流通知的要点。（时间、地点、要求等） （5）谁会把这个通知转述给父母？（不要忙着举手。先想一想，刚才广播通知是怎么说的。同桌互相练习说一说。记不住的，可以问一问其它同学。） （6）同桌互相练习转述。 （7）师扮家长，生练习转述。 交流总结：我们在转述通知的时候，一定要把通知的主要内容说清楚。不要啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述。（板书：抓要点 说明白） 2.变换对象，进行转述。 师：我们班的李刚生病请假了，没有到校，谁能把这个通知转告给他呢？在给他转告通知的同时，老师还想请你们帮个忙：请代我向他问好，另外，我星期六早上去她家看她。让她安心看病，落下来的功课，我会帮助她补起来的。 （1）同桌练习转述，纠正说错的地方。 （2）生生上台表演，练习转述。 （3）师小结：我们在向别人转述事情的时候，还要注意人称的转换。（板书：变人称） 3、示范转述，总结方法 （1）播放视频。 师：老师为大家带来了一位小朋友，我们来看看他在转述时，是怎样做的。请同学们仔细看、认真听，同时还要想一想：这个小朋在转述的时候，哪一点最值得你学习。（课件播放视频） （2）生观看后交流总结转述的方法并补充，还要注意礼貌。（板书：有礼貌） （3）师生共同评议总结。（是否将需要转述的内容正确清楚地告诉了李刚，人物之间的交流是否文明礼貌，是否做出适度的情感反应，人称转换是否正确。） 四、迁移交际，评加提升。 师：看来同学们都学会了转述，在生活中，除了转述通知，需要转述的内容还有很多，比如看到或听到的别人的话、新闻、故事、告示等等内容。想一想，如果遇到下面这些情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71fb2ae8f221dd36a32d7375a417866fb94ac066.html