<怀念母亲> 教学实录 执教：张龙 实录整理：王珊 课前交流： 师：老师来考考谁有一双善于倾听的耳朵？刚才主持人和我讲了什么？ 生：支持人介绍 张老师写“人生就像一幅山水画、、、、、” 师：你记得这句已经不错了。你觉得呢最席上什么样的老师给你上课？ 生：和蔼的老师。 生：平易近人的老师。 生：幽默的老师。 师：我是这样的人吗？ 生：是。 师：那么，你们知道什么样的学生师老师最欣赏？ 生：上课不讲话的学生。 生：上课不做小动作的 学生。 生：能和老师互动的学生。 师：谁知道互动可以换个什么词？ 生：交流。 师：今天老师希望你们就带着这样的表现进入课堂。上课！ 导入新课： 师：出示 课题，请齐读课题。 生读课题。 师：那让我们边读边思边问，并在旁边批注，好，开始。 生自由朗读课文。 师：下面让我们一起携手走进课堂。出示词语： 终天之恨 频来入梦 食不下咽 寝不安席 怅望归天 思潮起伏 师：请自己试试读这些词。 生练读。 师：谁读好了？一学生举手。请你来，这位同学特别懂得交流。好几个同学举手。 生读很好。 师：口齿伶俐。那么，同学们，请你这些词语都带着什么呢？ 生：带着悲伤的情感。 师：你觉得哪个词带有这种悲伤的情感？ 生：怅望归天 师：请你带着这种感情来读读。 生读词语（感情不够到位） 师：这些词语当中仅仅是悲伤吗？再自己练读。 生练读。 生：还有一种思念的感情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7201d9fcbb68a98270fefaf1.html