高二物理培优补弱工作计划 一、 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的物理学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、 学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，只有少部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成。大部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，物理思维不够严密，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、 具体措施 1、沟通思想，切实解决学生在学习上的困难。 ^2、认真备好每一次培优学案，努力做好物理学习过程的趣味性和知识性 相结合。 3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 4．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习 积极性和成功感。 5．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7、采用一优生带一差生的一帮一行动。 最后，每人添一个能力提高本，在完成每天基本的学习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题或典型题记在本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的题不能有重复的，有疑问必解决，学生若不来找我，我要去找学生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7221fc8cf56527d3240c844769eae009591ba296.html