引导学生学写古诗

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作者：徐宗禹

作者机构：甘肃省国营张掖农场中学,甘肃张掖734013 出版物刊名：学周刊页码：117-118页年卷期：2017年第2期

主题词：语文课本儿童诗人教版悯农写作方法写作积极性拓展阅读咏月柳色咏竹

摘要：诗歌可以陶冶人的情操,开拓心灵的沃土。据统计,现行的各个版本的一、二年级教材,儿童诗（包括儿歌）就占到了阅读篇目的40%左右,而其中古代诗歌又占据了突出位置。以人教版为例,仅小学语文课本就选了80多首,中学语文课本大概是30首左右。在这种情况下,各种版本的中小学诗词选读、诗词赏析层出不穷。受应试教育的影响,目前大部分中小学的诗歌教学还停留在让学生欣赏、背诵的基础上,至于诗歌的写作还没有被提到教学日程上来,因此,教师应适时地引导学生学写古诗,开拓诗歌教学的渠道,促进学生语文素养的提升。