读以明义 诵以体文——《谏太宗十思疏》教学案例 钱定焕 【期刊名称】《中学语文：教师版》 【年(卷),期】2005(000)005 【摘 要】一、教学目的，这篇《谏太宗十思疏》作于贞观十一年．当时所谓“贞观之治”正处在颠峰期，天下大治，而魏征却提出要居安恩危，实在是具有战略眼光。读后，我们不仅被他敢于直谏的勇气所感动，更为文中那道劲的笔力、雄劲的气势所叹服。本案例想探讨的问题是。 【总页数】3页(P24-26) 【作 者】钱定焕 【作者单位】浙江绍兴柯桥中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.读有方诵有法r——以《伯牙绝弦》为例谈小学文言文的朗读指导 [J], 毛维红 2.尝试教学引领下的小学古诗（文）“四读”教学模式探究——以《秋思》教学案例为例 [J], 李科 3.整体感知读、划、想、议观图诵文——《达尔文和小松鼠》教学建议 [J], 刘玮生 4.在读写中玩出美好童年——就“读·行·诵·写”四位一体教学法访谈山东寿光丁立美老师 [J], 王兴华[1] 5.让学生读诵一些人文经典 [J], 董历丰 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/728d205eb91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bfb.html