龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于四年制转五年制背景下《建筑初步》教改初探 作者：汪艳 张丹丹 尤晓旭 来源：《知识文库》2019年第12期 《建筑初步》课程是建筑学专业入门的第一门专业技术基础课，是建筑学专业建筑设计基本素质培养阶段的主干课程。介于我校建筑学四年制转五年制的特殊背景下，通过以赛促教，以本为本，在培养学生基本美学素养的同时，也为之后的专业学习打下较为牢固的技能基础。所以为了与时俱进，建筑初步课程的任务必须进行改革，通过一系列系统作业训练，让学生理解和掌握建筑设计表达的基础概念、基本工作思路和方法;培养学生良好的形象思维能力、表达能力、动手能力和创新能力。 基于我校的办学历史，建筑学专业从办学至今，经过多年的教学实践总结，从2015年开始，由之前四年制本科学习改为五年制的应用型本科教育。从很大程度上建筑学的教学大纲和教学计划需要整体修订和修改。其中在大学一年级的专业课《建筑初步》课程中，以前四年制的教学方法如今要迎合五年制的教学的安排，要进行重新调整和优化。 目前，国内很多高校里五年制建筑学专业的《建筑初步》课程仍然沿用以前的课程安排，一般分为《建筑初步1》、《建筑初步2》，分别设置在大学一年级的上、下两个学期。如我校在2015年之前建筑学专业为四年制时，只有一门专业课《建筑初步》安排在大学一年级的上学期。主要的教学目标是培养学生了解理论部分的建筑空间与建筑环境的关系、中国与外国建筑历史基本知识内容，和实践部分的建筑制图基本方法。其中课程内容主要由建筑相关历史和基本知识，和实践部分的仿宋字，尺规线条、钢笔画配景、水墨水彩渲染练习。不难看出这些都是80年代以前比较传统普遍的教学模式内容，锻炼学生的制图基本功，具有典型性和必要性;由于只有一学期教学时间比较短，且以重复性临摹和机械式抄绘为主，很多学生到高年级的时候专业技能的短板就容易暴露，主要是因为缺少了自主创新和实地体验的参与过程。 3.1 《建筑初步1》改革内容分布 由于我校是省内办学最早的民办高校，那么相应的专业学科建设就要起带头作用。我们参观访问了省内外著名的建筑院校，学习他们的专业建设教学经验，并结合当下我校四年制转五年制的特殊时期，结合以赛促教的形式对课程做出以下改革和分布： 《建筑初步1》是在大学一年级上学期开始上，课程内容保留了相关的理论知识---建筑历史概况;还有建筑绘图基本功：仿宋工程字体练习和尺规墨线图，这些都是低年级学生必不可少的专业技能;另外还有平面构成：这是让学生了解平面构成元素之间的协调组合关系，通过对二维空间的认知和建筑表面肌理的表达，灵活运用到后期建筑设计的平面图和立面图中去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/737a68d73386bceb19e8b8f67c1cfad6195fe990.html