班级： 姓名： 小组： 使用时间： 年 月 日 组内评价： 教师评价： 编号： 高湾中学目标导学案（学生版） 单元名称：第二单元 课题：《慈母情深》 （第2 课时） 【学习目标】 3、有感情地朗读课文，感受慈母情深，体会亲情疲惫（ ） 攥（ ）紧 ．．3、解释下列成语 桀骜不驯： 虎视眈眈： ⑸当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲（ ）的描写，从中看出母亲的（ ） 无价。 惴惴不安： 2、初步了解环境描写对于表现人物思想感情的作非同小可： 【当堂检测】 用。 失魂落魄： 1、 3、初步感受迭宕情节的魅力。 【合作探究】 阅读课文从“ 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳2、 欲聋。”到“无论为我自己还是为母亲。”完成下【基础积累】 1.作者是如何刻画母亲这一人物形象的？ 面的练习题。 一、初步感知 1.作者简介 1、用“ ”划出文中的一句排比句，体会 梁晓声 (1949—)原名梁绍生，哈尔滨人，祖 作者所包含的思想感情。 籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国 委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。 2、“我鼻子一酸”，是因为什么呢？ 1977年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产 建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧， 3、为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发 的东西，无论为我自己还是为母亲”？ 表作品。著有长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从 复旦到北影》、《雪城》等，中篇小说集《人间烟2. 描写母亲她们的工作环境和劳动场景，对表现4、课文内容填空。 火》，短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、人物和主题有什么作用？ ⑴ 《慈母情深》是著名作家（ ）写的。 《死神》等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、 ⑵ “七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这电视剧剧本，至今累计1000余万字。短篇小说《这 是（ ）描写，看出（ ）。 是一片神奇的土地》获1982年全国短篇小说奖， ⑶“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背 中篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小说《父亲》分 弯曲着„„”这是对母亲（ ）的描写，道出获1984年全国中短篇小说奖。 这是一位（ ）的母亲。 2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 ⑷“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟祈祷．（ ） jié（ ）ào( )不驯 3. “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，裂的手指数着。”这是对母亲的（ ）描写，怂．（ ）恿．（ ） （ ）疮 无论为我自己还是为母亲。”为什么为母亲也不能看出是一位（ ）的母亲。 褐．（ ）色 虎视眈眈．．（ ） 买“任何别的东西”？ 【课后作业】 熟悉掌握作者及作品和生字词； 完成配套练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73ea3ca30c22590103029d4e.html