遗忘理论学说与高职高专学生英语词汇学习策略 刘波 【期刊名称】《山东省农业管理干部学院学报》 【年(卷),期】2011()S1 【摘 要】在外语学习过程中,教师具有主导作用,但是学生学习外语的态度、状态和记忆方法同样不可忽视。遗忘是学生掌握词汇的重大障碍。词汇学习是英语学习的重要环节。为了提高高职高专学生记忆词汇的效果与效率,走出遗忘的困境,本文从遗忘的机制、特点方面提出了科学记忆英语词汇的一系列相应策略。 【总页数】3页(P83-85) 【关键词】遗忘理论;学生特点;英语词汇学习策略 【作 者】刘波 【作者单位】山东省农业管理干部学院 【正文语种】中 文 【中图分类】S 【相关文献】 1.高职高专学生英语词汇学习策略 [J], 姚捷茜; 2.高职高专学生英语词汇教学方式初探——合作学习结合词汇学习策略与单独词汇学习策略的教学方式比较 [J], 郭熙 3.少数民族地区高职高专学生英语词汇学习策略研究——以贵州苗族学生为例 [J], 彭思祥;何碧;韦建华;杨奕榕;万兆彬;吴春兰 4.高职高专院校学生英语词汇学习现状分析与应对策略 [J], 朱彦臻 5.由艾宾浩斯遗忘曲线记忆遗忘规律浅谈英语词汇学习策略 [J], 王敏 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/742bd7de87868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7f8.html