让健康伴我行——小六《品德与社会》教学设计 潘璋荣 【期刊名称】《青年教师》 【年(卷),期】2016(000)008 【摘 要】小学《品德与社会》这个课程，跟小学很多的类似的“副科”一样，它们在小学的教学中，经常处于被架空的状态。也就是，它们虽然被写在课表中，但是实际上各个学校的课程安排基本是没有它们的。如果我们教研员下校听课，刚好撞上课表上规定的这些课程，这时学校和教师不得已，只好硬着头皮上，勉强应付一节课。而这些课程的课堂教学水平和质量，普遍都是十分低劣的。现实中，很多老师往往5-10分钟，就将新课结束，然后让学生做作业。即使是我见过的很多的公开课，或者各级教育和教研部门的推出的公开课，或“光盘”课。我都一直没发现一节比较好的课。 【总页数】5页(P24-28) 【作 者】潘璋荣 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.15 【相关文献】 1.自主阅读 合作探究——六年制小学语文第六册《小足球赛》教学设计2.借助网络平台让平板电脑成为学生自主学习和交流展示的工具——首师大版品德与社会六年级下册《风靡世界的音乐》教学设计与反思3.健康的孩子什么样？--第六部分：健康家庭小测试4.健康网络伴我行——五年级心理辅导课教学设计5.水平三(六年级)基于智慧体育的小篮球传、运、投组合技术教学设计 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7430226ef211f18583d049649b6648d7c1c708b3.html