《品德与社会》课程的认识与思考 喻大明 【期刊名称】《科海故事博览·科教论坛》 【年(卷),期】2010(000)004 【摘 要】@@ 小学开设思想品德课程的典型功能是为了育人,是对学生实施公民道德素质教育的主要渠道.那么,在思想品德课教学中如何对学生进行思想品德教育、提高教育效果就是每位思品课教师应该思考也应重点解决的问题了.在课程改革、全面贯彻落实新课标的背景下,对新编品德课教材<品德与社会>的编排体系、编者意图、教学方式和方法等方面的认识就显得尤为重要,是贯彻落实课标的关键所在.为此,笔者对该教材特做如下肤浅认识,希翼和大家共勉. 【总页数】1页(P161) 【作 者】喻大明 【作者单位】四川省宣汉县樊哙镇小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.《品德与社会》倡导新的课程理念--学习《义务教育品德与社会课程标准》(实验稿)的体会2.《品德与社会》倡导那些新的课程理念—学习《义务教育品德与社会课程标准》（实验稿）的体会3.让德育课程贴近生活——以信息技术促小学品德与社会课程为例4.在《品德与社会》教学中如何指导学生获取信息——以冀教版小学《品德与社会》课程中“历史题材”教学为例5.如何在品德与社会课程中开展法治教育——以北师大版《品德与社会》教材为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebf158b36194dd88d0d233d4b14e852458fb392a.html