虽有嘉肴翻译及原文 Company number : [WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998] 虽有嘉肴 原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。古曰：教学相长也。 《兑命》曰：学学半。”其此之谓乎 翻译：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它味道的甘美：即使有最好的道理，不去 学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的 地方。知道了自己的不足，然后才能够自我反省：知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自 己。所以说：“教”和“学”是相互促进的。《尚书-兑命》中说：“教人是学习的一 半。”大槪说的就是这个道理吧 解释： 虽：即使 嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。 旨：甘美。 至道：最好的道理。至，达到极点。 是故：所以。 困：不通，理解不了。 自反：反省自己。 自强：自我勉励。强，勉励。 教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 《兑命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说（yue）。命， 《尚书》中的一种文字体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚 书》，又称《书》《书经》，儒家经典着作，是中国上古历史文件和部分追述古代事迹的着 作的汇编。 学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。 其：表示推测。 古今异义： 里有至道（古义：即使。今义：虽然） 不知其宣也（古义：甘美。今义：意义） 教然后知图（古义：不通，理解不了。今义：困难） 教学相鱼也（古义：促进。今义：增长） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7435e1bb872458fb770bf78a6529647d26283487.html